Усі уроки української мови 10 клас І семестр - 2018 рік

ВСТУП. ЛЕКСИКОГРАФІЯ. ПОНЯТТЯ НОРМИ В СУЧАСНІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ЛІТЕРАТУРНІЙ МОВІ. ЛЕКСИЧНА НОРМА

УРОК 7. СЛОВОВЖИВАННЯ; ВИБІР СЛОВА, ЛЕКСИЧНА СПОЛУЧУВАНІСТЬ

Мета (формування компетентностей): предметні: формування навичок слововживання; ключові: уміння вибирати потрібне слово; комунікативні: виховання рис висококультурної мовної особистості; інформаційні: володіння інформацією про норми словосполучуваності; загальнокультурні: доречне вживання слова.

Тип уроку: поглиблення раніше вивченого матеріалу.

ПЕРЕБІГ УРОКУ

І. ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ

Емоційна зарядка

► Виразно прочитайте уривок Ігоря Муратова «Ода мові людській». Яка думка поета вам найбільше сподобалась?

Я славлю спільність мов

і славлю їх одмінність,

Основу всіх основ —

правічну їх родинність.

Це ж — зоряний вінок,

братерська необорність,

І в кожній з мов-зірок —

чарівна неповторність.

Я славлю інших мов

із рідною співзвучність:

Беру й вертаю знов

музичність,

точність,

влучність.

ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ, УМІНЬ І НАВИЧОК

Перевірка домашнього завдання

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ, МЕТИ І ЗАВДАНЬ УРОКУ. МОТИВАЦІЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ

Спостереження над мовленням окремих авторів

► Прочитайте речення і скажіть, які слова в ньому відібрано вдало.

Саме тут є широке поле для виявлення здібностей до логічного мислення, створення переконливих психологічних здогадів (треба доказів).

ІV. ПОЯСНЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

Лінгвістичне спостереження

► Прочитайте два тексти. Яка їх тема? Який висновок ви зробили? Зверніть увагу на вживання виділених слів. Запишіть по одному реченню з правильним їх уживанням.

Текст 1

1. Не дивлячись на перешкоди та несправедливість, що зустрічалися йому на шляху, він все одно зміг врятуватися та жити щасливо. 2. Часто в житті нам зустрічаються негаразди.

Зустрічатися — зближатися, сходитися одне з одним, рухаючись навпроти. Зустрічаються люди. А перешкоди чи негаразди — трапляються.

Текст 2

1. Але це не завжди є стовідсотково вірним рішенням. 2. Потрібно мати неабияку силу, щоб обрати вірний шлях. 3. На мою думку, вислів «Добро завжди має перемагати — це ми знаємо з дитинства» є вірним.

Слово вірний уживається в значенні «відданий, надійний, незрадливий, стійкий у своїх почуттях і поглядах». В українській мові слово вірний (-а, -е, -і) і похідне вірно вживається в порівняно небагатьох словосполученнях («вірна дружина», «вірно кохати»). Рішення ж може бути належне, адекватне, правильне; шлях правильний; твердження правильне, істинне.

V. ЗАКРІПЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

Мовознавча гра «Редактор»

► Хто швидше відредагує речення?

1. Я вибачаюся за своє запізнення. 2. Завдяки хворобі Сергій відстав у навчанні від своїх однокласників. 3. Вулицю давно збираються висвітлювати.

Самостійна робота

► Заповніть пропуски словами з дужок.

1. Пам’ятник невідомому солдату — ... споруда. Від Шевченка українська література співає ... пісню матері (величний, величальний). 2. Віталій — постійний ... оператора «Водафон». Галина придбала ... на відвідання спортклубу (абонемент, абонент).

Умотивований вибір слова

► Виберіть і запишіть правильний варіант словосполучень. Два словосполучення введіть у самостійно складені речення і запишіть.

Бавовницька тканина, бавовняна тканина; інструменталіст заводу, інструментальник заводу; бджолиний рій, бджільницький рій.

Творча робота

► З яким одним словом можуть вживатися подані прикметники в кожній групі? З кількома утвореними словосполученнями утворіть речення і запишіть. Чи впливає контекст на вибір слова? І. Біла, рідна, сільська, батьківська, нова, світла, затишна, весела, побілена, привітна (хата).

II. Свіжий, смачний, білий, житній, черствий, запашний, духмяний, священний, рум’яний, батьківський, ситний, хрумкий, домашній (хліб).

III. Велике, людське, безмежне, повне, безмірне, довге, безкрає, невловиме, сліпе, красиве, материнське, неосяжне, особисте (щастя).

Робота над помилками

► Укажіть недоліки у вживанні слів у поданих реченнях. Як треба сказати правильно?

1. Школярам доручили прибрати шкільний двір. 2. Кожному гостеві нашого закладу подарували пам’ятний сувенір. 3. Молоко дуже корисливе для дитячого організму. 4. Ми зайняли перше місце на конкурсі. 5. На сьогодні вітається креативна творчість. 7. Підкорювати вершини заради свого власного успіху. 8. Освоюючи природу, людина несла негативний вплив на неї. 9. Підводячи підсумок, хочеться зауважити, що всі прагнуть говорити правильно і красиво.

Робота з синонімами

► Замініть слово, що невиправдано повторюється, синонімом чи синонімічним словосполученни. Запишіть.

НОРМАЛЬНИЙ ДЕНЬ

Уранці я нормально проснувся і нормально добрався до автовокзала. Дорога була нормальна попутники нормальні, тому час пройшов нормально. У новому місті я нормально погуляв у нормальному парку.

Потім нормально дійшов до музею. Там нормальний екскурсовод нормально розповів про історію міста. Одним словом, день пройшов нормально.

Роздуми над власним мовленням

► Прочитайте інформацію. Чи корисною вона була для вас? У чому саме?

Що б ми подумали про людину, котра щоденно ходить в одному і тому ж костюмі? Мабуть, не дуже поважливо. Можливо, навіть покепкували б з неї. Але з цим не треба поспішати. Адже ми самі часто-густо вдягаємо свої думки в один і той же словесний одяг, причому не дуже красивий.

«Прикольно», — кажемо ми багато разів на день. В одному випадку це гостре (колюче, кілке) слово означає цікаво, незабутньо. В іншому — чудово, прекрасно. А ще, можливо, добре, неперевершено, геніально.

Цікаво, що чим більше ми витрачаємо гроші, тим менше їх залишається. А з синонімами навпаки: чим частіше використовуємо, тим багатше наше мовлення, приємніше спілкування. У словниках є багато скарбів. І на відміну від банківських сховищ і сейфів вони доступні кожному з нас.

VI. СИСТЕМАТИЗАЦІЯ Й УЗАГАЛЬНЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

Критична оцінка правильності утворених словосполучень

► Визначте, чи є серед поданих словосполучень неправильно утворені.

Приїхати з Харкова, висічено з граніту, зупинка трамваю, листя клена.

VII. ПІДСУМОК УРОКУ

Рефлексія

· Чого навчив мене сьогоднішній урок?

· Чи завжди ми задумуємось над вибором слова?

VIII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ (НА ВИБІР)

Робота за підручником.

Редагування тексту, запропонованого вчителем.