УКРАЇНСЬКА МОВА
Уроки для 10 класів
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ УРОКІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В 10 КЛАСІ
№ з/п |
Дата |
Зміст уроку |
Примітки |
ВСТУП |
|||
1 |
Мовлення як предмет стилістики й культури мовлення. Стилістика та її підрозділи: стилістика мови й стилістика мовлення, їх відмінність |
||
2 |
Два рівні володіння мовою: мовлення правильне й комунікативно доцільне. Синоніміка й варіативність. Стилістична норма й стилістична помилка |
||
3 |
Урок розвитку комунікативних умінь № 1. Види мовленнєвої діяльності. Різновиди аудіювання й читання |
||
4 |
Урок розвитку комунікативних умінь № 2. Складання діалогів відповідно до запропонованої ситуації |
||
СТИЛІСТИКА МОВИ. КУЛЬТУРА МОВЛЕННЯ. СТИЛІСТИЧНІ ЗАСОБИ ФОНЕТИКИ |
|||
5 |
Загальна характеристика звукового складу української мови. Стилістична роль звуковідтворення в художніх текстах |
||
6 |
Норми вимови. Вимова голосних і приголосних звуків |
||
7 |
Урок розвитку комунікативних умінь № 3. Усний докладний переказ тексту художнього стилю з творчим завданням |
||
8 |
Урок розвитку комунікативних умінь № 4. Письмовий докладний переказ тексту художнього стилю з творчим завданням |
||
9 |
Вимова приголосних звуків. Милозвучність української мови — характерна ознака всіх її стилів |
||
10 |
Орфоепічні норми — правильна вимова голосних і приголосних звуків, звукосполучень і наголосу в словах |
||
11 |
Позначення на письмі голосних і приголосних звуків. Складні випадки правопису м’якого знака |
||
12 |
Урок розвитку комунікативних умінь № 5. Виступ на зборах, семінарах (заздалегідь не підготовлений) |
||
13 |
Позначення па письмі голосних і приголосних звуків. Складні випадки правопису апострофа |
||
14 |
Складні випадки правопису м’якого знака й апострофа |
||
15 |
Контрольна робота № 1 (контрольний тест) |
||
16 |
Урок розвитку комунікативних умінь № 6. Виступ на зборах, семінарах (підготовлений) |
||
17 |
Складні випадки правопису великої букви |
||
18 |
Правопис слів із ненаголошеними голосними |
||
19 |
Урок розвитку комунікативних умінь № 7. Контрольний докладний переказ тексту із творчим завданням |
||
20 |
Урок розвитку комунікативних умінь № 8. Контрольний докладний переказ тексту із творчим завданням |
||
21 |
Складні випадки правопису слів із ненаголошеними голосними |
||
22 |
Правопис слів з подвоєнням і подовженням приголосних |
||
23 |
Урок розвитку комунікативних умінь № 9. Складання діалогів — обговорення самостійно обраної теми |
||
24 |
Правопис слів із спрощенням у групах приголосних |
||
25 |
Складні випадки чергування голосних і приголосних звуків |
||
26 |
Правопис слів іншомовного походження |
||
27 |
Контрольна робота № 2 (контрольний тост) |
||
СТИЛІСТИЧНІ ЗАСОБИ ЛЕКСИКОЛОГІЇ І ФРАЗЕОЛОГІЇ |
|||
28 |
Слово та його лексичне значення |
||
29 |
Урок розвитку комунікативних умінь № 10. Усний твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему (стаття в газету) |
||
30 |
Урок розвитку комунікативних умінь № 11. Контрольний письмовий твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему (стаття в газету) |
||
31 |
Стилістично нейтральна лексика. Емоційно й експресивно забарвлені засоби, що надають мовленню стильового відтінку |
||
32 |
Контрольний диктант. Контрольне читання мовчки тексту публіцистичного стилю |
||
33 |
Специфічно побутова лексика. Просторічні слова |
||
34 |
Урок розвитку комунікативних умінь № 12. Конспект прочитаного (публіцистичної й науково-популярної статей) |
||
35 |
Професійно-виробнича, наукова і ділова лексика |
||
36 |
Урок розвитку комунікативних умінь № 13. Конспект прочитаного (художнього твору, публіцистичної й науково-популярної статей) |
||
37 |
Урок розвитку комунікативних умінь № 14. Виступ проблемного характеру на літературну тему |
||
38 |
Діалектні слова, сфери їх уживання та стилістичні особливості |
||
39 |
Діалектні, застарілі слова, їх стилістичні функції |
||
40 |
Урок розвитку комунікативних умінь № 15. Тематичні виписки, план (складний) |
||
41 |
Запозичені слова, їх стилістичні функції |
||
42 |
Неологізми, їх стилістичні функції |
||
43 |
Контрольна робота № 3 (контрольний тест) |
||
44 |
Лексико-стилістичні синоніми та їх види (контекстуальні синоніми, перифрази; переносне значення слів) |
||
45 |
Урок розвитку комунікативних умінь № 16. Тези |
||
46 |
Лексико-стилістичні синоніми та їх види (тропи) |
||
47 |
Лексико-стилістичні синоніми та їх види. Тренувальні вправи |
||
48 |
Урок розвитку комунікативних умінь № 17. Конспект як різновид стислого переказу висловлювань, що сприймаються на слух |
||
49 |
Антоніми. Пароніми. Правильне використання в мовленні паронімів |
||
50 |
Основні групи фразеологізмів |
||
51 |
Урок розвитку комунікативних умінь № 18. Контрольний докладний переказ тексту публіцистичного стилю з творчим завданням |
||
52 |
Урок розвитку комунікативних умінь № 19. Контрольний докладний переказ тексту публіцистичного стилю з творчим завданням |
||
53 |
Багатозначність фразеологізмів |
||
54 |
Урок розвитку комунікативних умінь № 20. Бібліографія. Анотація |
||
55 |
Синонімія й антонімія фразеологізмів |
||
56 |
Контрольна робота № 4 (контрольний тест) |
||
СЛОВОТВОРЧІ ЗАСОБИ СТИЛІСТИКИ |
|||
57 |
Стилістичне забарвлення значущих частин слова: префіксів і суфіксів. Словотворчі норми |
||
58 |
Урок розвитку комунікативних умінь № 21. Усний твір-відгук про твір мистецтва в публіцистичному стилі |
||
59 |
Урок розвитку комунікативних умінь № 22. Письмовий твір — відгук про твір мистецтва в публіцистичному стилі |
||
60 |
Стилістичне використання засобів словотвору |
||
61 |
Урок розвитку комунікативних умінь № 23. Ділові папери. Звіт про виконану роботу |
||
62 |
Урок розвитку комунікативних умінь № 24. Ділові папери. Субсидія, ваучер, приватизаційний сертифікат |
||
63 |
Основні орфограми в коренях |
||
64 |
Основні орфограми в префіксах |
||
65 |
Урок розвитку комунікативних умінь № 25. Ділові папери. Фінансова ідентифікаційна картка, ідентифікаційний код (ознайомлення) |
||
66 |
Основні орфограми в суфіксах |
||
67 |
Основні орфограми в коренях, префіксах і суфіксах. Тренувальні вправи |
||
68 |
Контрольний диктант. Контрольне аудіювання тексту науково-популярного стилю |
||
69 |
Аналіз контрольної роботи. Повторення вивченого |
||
70 |
Підбиття підсумків за рік |
||