МАТЕМАТИКА
Поурочні плани для 5 класів
Урок № 5.
Тема. Порівняння натуральних чисел
Мета. Вивчити, що означає порівняти два числа. Навчити порівнювати числа з однаковою кількістю б цифр, з різною кількістю цифр, вивчити знаки нерівності.
Учні повинні знати: знаки нерівності, знати правила порівняння чисел з однаковою кількістю цифр та з різною кількістю цифр, вміти порівнювати числа.
Хід уроку
І. Перевірка домашнього завдання.
Наявність домашнього завдання перевіряють чергові учні. Правильність виконання перевіряють з записами відповідей на дошці. В разі необхідності вчитель пояснює завдання.
ІІ. Вивчення нового матеріалу методом “Навчаючи учусь”.
Вчитель називає тему і мету уроку. Роздає кожному учневі картки із завданням. В одних картках порівняння чисел з однаковою кількістю цифр, в других - порівняння чисел з різною кількістю цифр. Учні самостійно працюють з підручником. Вивчають як потрібно порівнювати число. Потім обмінюються інформацією з сусідом, в якого інше завдання. Так учні обмінюються вивченою інформацією один з одним. Вчитель робить підсумок вивченого матеріалу, звертає увагу на правила порівняння натуральних чисел, на знаки нерівності, дає поняття множини натуральних чисел, послідовності натуральних чисел, натуральний ряд чисел.
ІІІ. Розв’язування вправ
1. № 1-4 вивчаємо зразки виконання вправ.
2. Усне розв’язування вправ № 93-107.
3. Письмове розв’язування в зошитах і на дошці. № 108 а), 109 в), 110а), 111, 112, 115, 119, 121.
4. Повторюємо перетворення години в хвилини, метри в сантиметри, дециметри, тонни в центнери, в кілограми.
ІV.Завдання додому
§ 3. № 113, 114, 116, 118, 120.
V. Підведення підсумків уроку.
Учні розповідають, що вони вивчили на уроці.
Перша публікація: 01/01/2008
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.