МАТЕМАТИКА
Поурочні плани для 5 класів

Урок № 22

Тема. Розв’язування вправ


Мета уроку. Формувати практичні уміння і навички учнів при розв’язуванні вправ на множення натуральних чисел. Сприяти розвитку логічного мислення. Виховувати інтерес до предмету, наполегливість, культуру математичних записів.


Хід уроку

І. Перевірка домашнього завдання.

1. Чотири учні біля дошки розв’язують № 389, 392, 402, 403.

2. Інші учні пишуть математичний диктант.

Математичний диктант.

1. Подайте у вигляді суми добуток 17 . 3 (19 . 4).

2. Подайте у вигляді добутку суму: 19+19+19 (17+17+17).

3. Розкладіть на два рівних множники число: 81(64).

4. Знайдіть значення виразу: 18х, якщо х=0; 9у, якщо у=0.

5. Розв’яжіть рівняння: 13у=13 (16у=16)

6. Знайдіть значення виразу: 7 . 1 (7 . 0).

7. Виконайте множення: 4 . 25 (5 . 20); 8 . 125 (4 . 250).

Учні обмінюються зошитами і звіряючись з записами на дошці перевіряють диктант.


ІІ. Розв’язування вправ.

Виконуємо усно.

№ 376-378.

Самостійна робота на 10 хв.

І в. № 391а, 393 в

ІІ в. № 391б, 393а

ІІІ в. № 391в, 393б.

№ 397-401 з коментуванням.

№ 406-408 виконується біля дошки.

Зразок запису.

№ 406

1доба = 24 год.

1год = 60хв, тоді

1доба = 24 . 60 = 1440(хв..).

Згадайте порядок виконання дій

№ 410, 411, 414-416. (індивідуальна робота з учнями вчителя).


ІІІ Підсумки уроку.


IV. Домашнє завдання

§9, № 392, 409, 412, 413, 421, 422, 437.





Перша публікація: 01/01/2008

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.