МАТЕМАТИКА
Поурочні плани для 5 класів

Урок № 41

Тема. Ділення десяткових дробів

Мета уроку. Вироблення в учнів навиків ділення на десятковий дріб.

Хід уроку

І. Перевірка домашнього завдання.

На відкритій дошці записано відповіді до домашніх завдань:

Учні перевіряють свої домашні завдання. Роблю висновок.

1) виконали правильно все завдання

2) допустили одну дві помилки

3) не виконали домашнє завдання

ІІ. Розв’язування вправ

а). Учні які допустили помилки розбити на 3 – 4 групи і закріпити учнів, які безпомилково виконали домашнє завдання. Вони стають консультантами в групах. Проходить ділова гра „навчаючись – учусь” у кожного консультанта є відповіді до завдань. Консультант допомагає, перевіряє, розв’язання у своїй групі: № 1444, № 1446. В цей час учитель працює з групою учнів якій не справились з домашнім завданням: № 1444, № 1446.

б). Розв’язування виразів з коментуванням: № 1449, №1451, №1455, № 1457, №1992.

МАТЕМАТИЧНИЙ ДИКТАНТ

1) Частина від ділянки 8 : 0,25 дорівнює...

2) № 1433

IV. Домашнє завдання

№ 1447, № 1456, № 1458, № 1461.

V. Підсумок уроку

Захист свого алгоритму ділення на 10; 10000; 0,1; 0,01.

Вказівки та розв’язування № 1451.

№ 1462

3,5 кг : 0,7 = 5 кг;

8,4 дм : 0,03 = 280 дм;

32 м : 0,08 = 400 м ;

0,72 м : 0,9 = 0,8 м;

42 м : 0,6 = 70 м ;

210 км : 1,5 = 140 км.

№ 1492

І – спосіб:

Нехай X км/год. – швидкість течії;

(17,4 – X) км/год. – власна швидкість катера;

(12,8 + X) км/год. – власна швидкість катера;

Складаємо рівняння:

17,4 – X = 12,8 + X

2X = 17,4 – 12,8

2X = 4,6

X = 4,6 : 2

X = 2,3 (км/год.) – швидкість течії

17,4 – 2,3 = 15,1 (км/год.) – власна швидкість човна.

ІІ – спосіб:

(км/год.) – швидкість течії;

12,8 + 2,3 = 5,1 (км/год.) – власна швидкість човна.