МАТЕМАТИКА 4 КЛАС
РОЗРОБКИ УРОКІВ

УРОК 51

Тема. Письмове множення багатоцифрових чисел на одноцифрове число


Мета: опрацювати загальний алгоритм письмового множення на одноцифрове число; вправляти учнів у розв’язанні задач на рух; вдосконалювати навички усної лічби.

Обладнання: таблиця для усної лічби, креслення для задачі.

ХІД УРОКУ

I. Контроль і закріплення знань учнів

1. Перевірка домашнього завдання

Скласти вираз для розв’язання задачі № 429.

2. Усна лічба

Гра «Забий гол»



3. Розв’язання простих задач

✵ В одному ящику 15 кг моркви, а в другому — у 2 рази більше. Скільки кілограмів моркви у другому ящику?

✵ Олень рухається зі швидкістю 15 км/год., а ластівка — у 6 разів швидше. З якою швидкістю рухається ластівка?

✵ Заєць біг 2 години зі швидкістю 32 км/год. Яку відстань пробіг заєць?


II. Вивчення нового матеріалу

1. Підготовча вправа за завданням № 430

2. Пояснення за вправою № 431

3. Первинне закріплення. Розв’язання прикладів № 432 — з коментуванням, прикладів № 433 — самостійно

4. Фізкультхвилинка


III. Розвиток математичних умінь учнів

Розв’язання задач.

✵ № 435. Розв’язання задачі виразом.

✵ № 436. Розв’язання задачі за кресленням.


image116

 

IV. Підсумки уроку


V. Домашнє завдання

№ 437, 438.





Перша публікація: 01/01/2008

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.