Математика. 1 клас. І семестр
розробки уроків

ОЗНАКИ І ВЛАСТИВОСТІ ПРЕДМЕТІВ. МНОЖИНИ. ГЕОМЕТРИЧНІ ФІГУРИ. НАТУРАЛЬНІ ЧИСЛА 1-10 І ЧИСЛО 0


Урок 39. ПЕРЕВІР СВОЇ ЗНАННЯ. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ УЧНІВ


Мета; узагальнити й систематизувати знання учнів; розвивати мислення, навички каліграфічного письма; виховувати старанність.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

1. Веселі задачі

✵ На травиці біля хати

Метушаться цуценята.

Двоє білих, наче сніг,

Троє чорних. Скільки всіх?


✵ Появилися у квочки

Три сини, чотири дочки.

Хоч чекала на курчат,

Вийшло ... (семеро) качат.

2. Усна лічба

1) Лічба у межах 10 в прямому і зворотному порядку.

2) Гра «Ялинка» (повторення складу числа 9).

3. Розв'язування нерівностей

Фізкультхвилинка


III. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ УЧНІВ

1. Робота за підручником (с. 46). Перевір свої знання

Завдання 1

— Розгляньте малюнок.

— Хто сховався за парканом?

— Полічіть кроликів, які сховалися за парканом.

Завдання 2

— Полічіть яблука, що впали.

— Де більше яблук — на дереві чи під ним?

Завдання 3

— Розгляньте числовий промінь.

— Прочитайте приклад під ним.

— Від якого числа слід рахувати?

— У який бік: праворуч чи ліворуч?

— Обчисліть за допомогою числового променя.

Завдання 4

— Даринка розсипала намистинки.

— Якщо їх правильно зібрати, можна слово відгадати.

— Яке слово прочитали?

— Що таке материк?

— Які ви знаєте материки?

— На якому материку ми живемо?

Завдання 5

— Що намальовано? Скільки цукерок? Які множини можна утворити?

— Утворіть множини. Порівняйте кількість їх елементів.

2. Каліграфічна хвилинка. «Конкурс красунь»

— Запишіть по рядку чисел 7; 8; 10.

3. Робота з монетами номіналом 5 к., 2 к., 1 к. Складання прикладу на додавання трьох доданків

5 + 2 + 1 = 8

— Якими дрібними монетами можна замінити монету вартістю 5 к.? (1 + + 1 + 1 + 1 + 1;  2 + 1 + 1 + 1;  2 + 2 + 1)

— Скільки буде 5 к. + 5 к.?


IV. ПІДСУМОК УРОКУ. РЕФЛЕКСІЯ

— Які завдання виконували на уроці?

— Яке завдання сподобалося найбільше?