АЛГЕБРА
Уроки для 9 класів
УРОК № 61
Тема. Лінійні нерівності та їхні системи
Тестове завдання
1. Знайдіть переріз проміжків (-6; 7] і (-4; 25].
а) [7; 25); б) [-4; 7); в) (-6; 25]; г) (-4; 7].
2. Розв'яжіть нерівність
.
a) k < 1,125; б) k ≤
; в) k ≤ 1,125; г) немає розв'язків.
3. При яких х має зміст вираз
?
а) х ≤ 3; б) x < 3; в) х ≥ 3; г) х > 3.
4. Розв'яжіть нерівність -4 <
< 8.
а) (-13; 5); б) (-7; 11); в) [-11; 7]; г) (-11; 7).
5. Розв'яжіть систему нерівностей 
а) (4; 5); б) (5; 8); в) (8; +∞); г) немає розв'язків.
6. Скільки цілих чисел є розв'язками системи нерівностей 
а) 1; б) 3; в) 2; г) 0.
Письмові вправи
1. Розв'яжіть нерівність -2,5 ≤
≤ 1. Відповідь запишіть у вигляді числового проміжку.
2. Розв'яжіть систему нерівностей 
3. Знайдіть область допустимих значень змінної у виразі
.
4. Задумане ціле число. Якщо його збільшити у 2 рази, то дістанемо число, менше за 16. А якщо задумане число збільшити на 4, то воно буде більшим за 10. Перелічіть числа, які можуть задовольняти ці умови.
5. Розв'яжіть нерівність 3x + |x – 1| < 7.
6. При яких значеннях х значення виразу
належить проміжку (-2,5; 1,5] ?
Перша публікація: 01/01/2008
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.