АЛГЕБРА
Уроки для 10 класів

УРОК 52

Тема. Тематична контрольна робота № 5


Мета уроку. Перевірити знання, уміння і навички учнів з теми «Показникова функція».

Варіант 1

1.   Розв'яжіть рівняння: а) ; (1 бал)  б) ; (2 бали)  в) . (2 бали)

2.   Розв'яжіть нерівність: а) ; (1 бал)  б) . (2 бали)

3.   Розв'яжіть систему рівнянь:  (2 бали)

4.   Побудуйте графік функції: . (2 бали)


Варіант 2

1.   Розв'яжіть рівняння: а) ; (1 бал)  б) ; (2 бали)  в) . (2 бали)

2.   Розв'яжіть нерівність: а) ; (1 бал) б) . (2 бали)

3.   Розв'яжіть систему рівнянь:  (2 бали)

4.   Побудуйте графік функції: . (2 бали)


Варіант 3

1.   Розв'яжіть рівняння: а); (1 бал) б) ; (2 бали) в) .(2 бали)

2.   Розв'яжіть нерівність: а) ; (1 бал)  б) . (2 бали)

3.   Розв'яжіть систему рівнянь:  (2 бали)

4.   Побудуйте графік функції: . (2 бали)


Варіант 4

1.   Розв'яжіть рівняння: а); (1 бал) б) ; (2 бали) в) . (2 бали)

2.   Розв'яжіть нерівність: а) 1,5х > 2,25; (1 бал) б) . (2 бали)

3.   Розв'яжіть систему рівнянь:  (2 бали)

4.   Побудуйте графік функції: . (2 бали)


Відповіді:

В-1. 1. а) 4; б) –2; в) 2.   2. а) (1,5; +); б) (-; 1]. 3. (1;2), (2;1). 4. Рис. 158.

В-2. 1. а) 4; б) –2; в) 3.   2. а) (1; +);    б) [2;+). 3. (5;4).          4. Рис. 159.

В-3. 1. а) 4; б) 1; в) 5.     2. а) (-1; +);   б) [1;+). 3. (4;0).          4. Рис. 160.

В-4. 1. а) 6; б) 0; 3; в) 3. 2. а) (2; +);    б) [1;+). 3. (1;2), (2;1). 4. Рис. 161.

 

 

 

 





Перша публікація: 01/01/2008

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.