Розробки уроків - Математика 5 клас IІ семестр - 2018

УРОК 98. ДІЛЕННЯ НА ДЕСЯТКОВИЙ ДРІБ

Формування компетентностей:

✵ предметна компетентність: домогтися засвоєння правила ділення числа на десятковий дріб; сформувати вміння виконувати вправи, що передбачають ділення на десятковий дріб;

✵ ключові компетентності:

✵ спілкування державною мовою — доречно та коректно вживати в мовленні математичну термінологію, чітко, лаконічно та зрозуміло формулювати думку;

✵ інформаційно-цифрова компетентність — діяти за алгоритмом;

✵ уміння вчитися впродовж життя — контролювати та оцінювати результати своєї навчальної діяльності;

Тип уроку: засвоєння нових знань і вмінь.

Обладнання та наочність:

Хід уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП

ІІ. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

1. Перевірка завдання, заданого за підручником

2. Розв'язування задач

Колективне розв'язування задач, аналогічних до тих, що були задані додому

Індивідуальні завдання

1) При якому значенні змінної а значення виразу (а + 2,46) ∙ 4 дорівнює числу, утричі меншому від 40,8?

2) При якому значенні змінної c значення виразу (с - 1,87) ∙ 5 дорівнює числу, учетверо меншому від 48,4?

3) При якому значенні змінної k значення виразу 8 ∙ (k - 1,7) дорівнює числу, удвічі меншому від 35,2?

4) При якому значенню числа n значення виразу 14 ∙ (n - 3,41) дорівнює числу, уп’ятеро меншому від 20,3?

ІІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

Виконання усних вправ

1. Як зміниться частка, якщо ділене й дільник збільшити в 10 разів? у 100 разів? у 1000 разів?

2. Дільник збільшили в 100 разів. У скільки разів треба збільшити ділене, щоб частка не змінилася?

3. У скільки разів можна збільшити числа 23,5; 13,57; 120,09; 1,314; 0,0575, щоб дістати натуральні числа?

ІV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

План вивчення теми

1. Основна властивість частки.

2. Правило ділення числа на десятковий дріб.

3. Приклади ділення чисел на десятковий дріб.

V. ЗАСВОЄННЯ НОВИХ ЗНАНЬ І СПОСОБІВ ДІЙ

1. Робота з підручником ________________________________

2. Додаткові завдання

1) Замініть ділене й дільник так, щоб дільник був натуральним числом, а частка не змінилася:

а) 3,472 : 0,4; б) 4,311 : 0,03; в) 3,1 : 2,5; г) 0,0481 : 1,25; д) 0,00264 : 0,005; е) 0,483 : 0,00012; ж) 56,7 : 0,18; з) 560 : 0,7; і) 9 : 0,0004.

2) Зменште число 102,5 у k разів, якщо k дорівнює 2; 2,5; 5; 10; 10,25; 1,025.

3) Розв’яжіть рівняння:

а) 1,7х = 11,05; б) 0,22х = 1,408; в) 7,3х = 0,803.

VІ. ЗАСТОСУВАННЯ ЗНАНЬ І ВМІНЬ

1. Робота з підручником ________________________________

2. Виконання тестових завдань із подальшою самоперевіркою і самооцінюванням

Варіант 1

Укажіть букву, що відповідає правильній відповіді.

1) Виконайте ділення: 0,68 : 1,7.

А. 0,04. Б. 0,4. В. 4. Г. 40.

2) Обчисліть: 3 : 0,75.

А. 4. Б. 0,4. В. 40. Г. 400.

Варіант 2

Укажіть букву, що відповідає правильній відповіді.

1) Виконайте ділення: 0,36 : 1,8.

А. 20. Б. 2. В. 0,2. Г. 0,02.

2) Обчисліть: 7 : 0,28.

А. 2,5. Б. 25. В. 0,25. Г. 250.

Відповіді:

Варіант 1. 1) Б. 2) А.

Варіант 2. 1) В. 2) Б.

VІІ. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ, РЕФЛЕКСІЯ

VІІІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Завдання за підручником: ________________________

2. Додаткове завдання. Знайдіть значення виразу

Відповідь. 0,05.