Математика 5 клас II семестр - Навчально-методичний посібник - за підручником Н. А. Тарасенкова - 2012 рік

Урок № 88. ВІДНІМАННЯ МІШАНИХ ЧИСЕЛ

Цілі:

✵ навчальна: домогтися засвоєння правил віднімання мішаних чисел, дробові частини яких мають однакові знаменники; сформувати вміння виконувати віднімання мішаних чисел;

✵ розвивальна: розвивати увагу; формувати вміння міркувати за аналогією;

✵ виховна: виховувати спостережливість, старанність, працьовитість;

Тип уроку: засвоєння нових знань і вмінь.

Обладнання та наочність:

Хід уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП

II. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

1. Перевірка завдання, заданого за підручником

2. Самостійна робота з подальшою взаємоперевіркою

Варіант 1	Варіант 2
1) Обчисліть двома способами значення виразу:

2) Знайдіть суму чисел:

3)* Замінивши дію множення дією додавання, обчисліть значення виразу:

III. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

Виконання усних вправ

1. Подайте число у вигляді неправильного дробу:

2. Виконайте віднімання:

IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

План вивчення теми

1. Правила віднімання мішаних чисел.

2. Приклади віднімання мішаних чисел:

V. ЗАСВОЄННЯ НОВИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ

1. Робота за підручником (§ 28)

Усно: № 1125, 1126.

Письмово: № 1124, 1135, 1137, 1138.

2. Додаткові завдання

1) 3менште: а) число на б) число на

2) Наведіть усі значення а, при яких значення виразу є натуральним числом.

3) Наведіть три приклади значення Ь, при яких значення виразу натуральним числом, більшим ніж 10.

VI. ПІДСУМКИ УРОКУ

2. Виконання тестових завдань

Обведіть кружечком букву, яка, на вашу думку, відповідає правильній відповіді.

Варіант 1					Варіант 2
1. Обчисліть:					1. Обчисліть:
	А	Б	В	Г		А	Б	В	Г

2. Знайдіть різницю чисел					2. Знайдіть різницю чисел
	А	Б	В	Г		А	Б	В	Г

Відповіді

Варіант 1	1-В, 2-А
Варіант 2	1-Б, 2-Г

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Завдання за підручником: § 28, № 1136, 1139, 1167.

На повторення: №1170. ²

2. Додаткове завдання. Знайдіть значення виразу

Відповідь. 0.

Перша публікація: 01/01/2012

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
редакційне упорядкування змісту;
уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.