Математика 5 клас II семестр - Навчально-методичний посібник - за підручником Н. А. Тарасенкова - 2012 рік

Урок № 77. ЗНАХОДЖЕННЯ ЧИСЛА ЗА ЙОГО ДРОБОМ

Цілі:

✵ навчальна: удосконалити вміння виконувати вправи, у яких передбачено знаходження числа за його дробом; узагальнити та систематизувати знання учнів з теми «Звичайні дроби»;

✵ розвивальна: формувати вміння аналізувати інформацію, узагальнювати та робити висновки;

✵ виховна: виховувати відповідальність за результати своєї роботи, свідоме ставлення до навчання;

Тип уроку: комбінований.

Обладнання та наочність:

Хід уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП

II. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

1. Перевірка завдання, заданого за підручником

2. Самостійна робота з подальшою самоперевіркою за готовими розв'язаннями

Варіант 1

1) Турист подолав 2/3 маршруту. Яка довжина маршруту, якщо він пройшов 4 км?

2) Частину огірків, що принесли з городу, засолили, а 12 кг залишили свіжими. Скільки кілограмів огірків засолили, якщо свіжими залишили 2/7 усіх огірків, принесених із городу?

Варіант 2

1) Велосипедист подолав 5/8 дороги. Яка довжина дороги, якщо він проїхав 40 км?

2) Частину зерна, що було у вагоні, розвантажили до перерви, а після перерви розвантажили 20 т. Скільки тонн зерна розвантажили до перерви, якщо після перерви розвантажили 4/9 усього зерна, що було у вагоні?

III. УДОСКОНАЛЕННЯ ВМІНЬ І НАВИЧОК

1. Робота за підручником (§ 25)

Письмово: № 993, 994, 995, 997.

2. Додаткове завдання

Заповніть порожні комірки в таблиці.

IV. УЗАГАЛЬНЕННЯ ТА СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ Фронтальне опитування

1. Наведіть приклади звичайних дробів. Що показує чисельник і знаменник дробу?

2. Сформулюйте правила порівняння дробів з однаковими знаменниками.

3. Який дріб називають правильним? неправильним? Який із цих дробів більший за одиницю, який дорівнює одиниці і який менший від одиниці? Наведіть приклади.

4. Як неправильний дріб перетворити на мішане число? Поясніть на прикладі дробів 14/5, 103/10.

5. Як записати у вигляді неправильного дробу:

1) натуральне число; 2) мішане число? Наведіть приклади.

6. Сформулюйте правило знаходження дробу від числа. Наведіть приклади.

7. Сформулюйте правило знаходження числа за його дробом. Наведіть приклади.

V. ПІДСУМКИ УРОКУ

1.

2. Виконання тестових завдань

Обведіть кружечком букву, яка, на вашу думку, відповідає правильній відповіді.

Відповіді

VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Завдання за підручником: § 25, № 996, 998.

На повторення. Тестові завдання (с. 223).

2. Додаткове завдання. Знайдіть 3/4 від числа а, якщо 7/8 числа а становлять 21.

Відповідь. 18.