Математика - Конспекти уроків 4 клас - до підручника Богдановича М.В. - 2016 рік
УРОК 64 Контроль навчальних досягнень учнів з теми «Взаємозв'язки між величинами «відстань», «швидкість», «час». Множення багатоцифрових чисел» (Комбінована контрольна робота)
Тема. Контроль навчальних досягнень учнів з теми «Взаємозв'язки між величинами «відстань», «швидкість», «час». Множення багатоцифрових чисел» (Комбінована контрольна робота).
Мета. Перевірити знання взаємозв'язків між величинами «відстань», «швидкість», «час» та вміння виконувати дії з іменованими числами, а також множити багатоцифрові числа на одноцифрове, знаходити периметр геометричних фігур.
Варіант 1
1. Розв'язати задачу.
По шосе автомобіль проїхав 292 км за 4 години, а но грунтовій дорозі — 76 км за 2 години. На скільки кілометрів швидкість автомобіля по шосе була більша, ніж по грунтовій дорозі?
2. Обчислити.
800 - 540 : 9 - 7 65300 ∙ 7
6 т 47 кг - 3 т 400 кг 28936 ∙ 4
56000 + 4072 ∙ 5 - 20360 9048 ∙ 5
3. Розв'язати задачу.
Сторона одного квадрата 8 см, а другого — у 2 рази довша. Знайти периметр другого квадрата.
Розв'язання:
1. 294 : 4 - 76 6 2 = 39 (км/год).
2. 800 - 540 : 9 ∙ 7 = 380; 65300 ∙ 7 = 457100;
56000 + 4072 ∙ 5 - 20360 = 56000; 28936 ∙ 4 = 115744;
6 т 47 кг - 3 т 400 кг = 2 т 647 кг; 9048 ∙ 5 = 45240.
3. (8 ∙ 2) ∙ 4 = 64 (см).
Варіант 2
1. Розв'язати задачу.
Відстань між двома пристанями 204 км. Катер долає її за 6 годин. За скільки годин пройде цю відстань буксир, якщо його швидкість на 22 км/год менша, ніж швидкість катера?
2. Обчислити.
1000 - 480 : 8 ∙ 9 72800 ∙ 6
42000 - 2706 ∙ 4 + 17897 9048 ∙ 3
27 км 800 м + 3 км 305 м 57856 ∙ 2
3. Розв'язати задачу.
Ширина прямокутника 4 дм, а довжина у 3 рази більша. Знайти периметр прямокутника.
Розв'язання:
1. 204 : (204 : 6 - 22) = 17 (год).
2. 1000 - 480 : 8 ∙ 9 = 460; 72800 ∙ 6 = 436800;
4200 — 2706 ∙ 4 + 17897 = 49073; 9048 ∙ 3 = 27144;
27 км 800 м + 3 км 305 м = 31 км 105 м; 57856 ∙ 2 = 115712.
3. (4 + 4 ∙ 3) ∙ 2 = 32 (дм).
Перша публікація: 01/01/2016
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.