УРОКИ МАТЕМАТИКИ В 4 КЛАСІ - До підручника МАТЕМАТИКА, 4 клас М. В. Богдановича - 2015 рік

ІІ СЕМЕСТР (71 ГОД)

ПИСЬМОВЕ МНОЖЕННЯ ТА ДІЛЕННЯ НА ДВОЦИФРОВЕ ЧИСЛО

51/2. ТЕМА: КОНТРОЛЬНА РОБОТА

ОРІЄНТОВНА НАВЧАЛЬНА МЕТА: ПЕРЕВІРИТИ РІВЕНЬ ЗНАНЬ УЧНІВ З ВИВЧЕНИХ ТЕМ

І варіант

1. Два автомобілі були в дорозі 4 і 6 год. Другий автомобіль проїхав на 100 км більше, ніж перший. Скільки кілометрів проїхав кожний автомобіль, якщо швидкість їх руху однакова?

2. Довжина прямокутної ділянки 119 м, а ширина на 54 м менша. Знайти площу ділянки.

3. 3870 ∙ 26 

372 160 : 809

1200 : (200 - 140)

7 кг 750 г ∙ 56

12 ц : 60 кг

67 380 + 40 ∙ 700 - 4071

II варіант

1. Один велосипедист був у дорозі 7 год, а другий - 5 год. Другий велосипедист проїхав на 26 км менше, ніж перший. Скільки кілометрів проїхав кожний велосипедист, якщо швидкість їх руху була однакова?

2. Ширина прямокутної ділянки 56 м, а довжина на 49 м більша. Знайти площу ділянки.

3. 4750 ∙ 34 

280 020 : 60 

3600 : (40 + 50)

8 т 250 кг ∙ 42

16 м : 40 см

1270 + 3200 : 80 - 784

Додаткові завдання

1. (Скласти і розв’язати рівняння). Невідоме число збільшили у 5 разів, а коли до добутку додали 170, то одержали 520. Знайти невідоме число.

2. Маса двох пакунків 18 кг. Якби маса першого пакунка була на 3 кг більша, а маса другого - на 1 кг менша, то маси пакунків були б однакові. Яка маса кожного пакунка?





Перша публікація: 01/01/2015

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.