Розробки уроків - МАТЕМАТИКА 3 клас I семестр - за підручником М. В. Богдановича - 2014 рік

ПОВТОРЕННЯ МАТЕРІАЛУ 2-ГО КЛАСУ. ОЗНАЙОМЛЕННЯ З РІВНЯННЯМ

Урок 18. КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 1

Мета: перевірити рівень оволодіння учнями навчальним матеріалом; розвивати вміння працювати самостійно; виховувати старанність, культуру оформлення письмових робіт.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ УРОКУ

III. ПЕРЕВІРКА УМІНЬ І НАВИЧОК

1. Проведення інструктажу щодо оформлення роботи

2. Виконання учнями контрольної роботи

1 варіант

1. Розв’яжіть задачу.

Петрик знайшов 18 грибів, а Оленка — у 3 рази менше. Скільки всього грибів знайшли діти?

2. Обчисліть приклади.

49 + 27

(27 - 6) : 3

4 ∙ 8 - 8

2 ∙ 5 + 54

84 - 68

45 : 5 + 35

18 : 2 + 7

56 - 24 : 4

3. Знайдіть значення виразів, якщо а = 6.

100 - (14 - а)

(а - 2) + 85

4. Порівняйте вирази.

5. Накресліть один відрізок завдовжки 2 см, а другий у 4 рази довший.

Додаткове завдання

У двох кошиках лежали 84 тенісних м’ячі. Коли у перший кошик поклали 6 м’ячів, то в ньому стало 45 м’ячів. Скільки тенісних м’ячів було у другому кошику?

2 варіант

1. Розв’яжіть задачу.

Лялька коштує 45 грн, а конструктор — у 5 разів дешевший. Скільки коштують лялька і конструктор разом?

2. Обчисліть приклади.

29 + 46

(56 - 24) : 4

3 ∙ 9 - 8

2 ∙ (90 - 83)

72 - 38

45 : 5 + 27

5 ∙ 4 + 16

56 — 18 : 3

3. Знайдіть значення виразів, якщо а = 8.

100 - (15 - а)

(а - 3) + 92

4. Порівняйте вирази.

5. Накресліть один відрізок завдовжки 9 см, а другий — у 3 рази коротший.

Додаткове завдання

В Оленки і Наталки разом було 56 листівок. Оленка віддала 8 листівок, і в неї залишилося 24 листівки. Скільки листівок було в Наталки?

IV. ПІДСУМОК УРОКУ

— Хто вважає, що з роботою впорався успішно?

— Які труднощі виникли під час виконання роботи?





Перша публікація: 01/01/2014

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.