Розробки уроків - Математика. 1 клас. II семестр за підручником Ф. М. Рівкінд - 2013 рік

ТАБЛИЧНЕ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЕЛ У МЕЖАХ 10 (ПРОДОВЖЕННЯ)

Урок 71. ТАБЛИЦІ ДОДАВАННЯ ТА ВІДНІМАННЯ ЧИСЕЛ 8 І 9. ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЛА ЧАСТИНАМИ ВИДУ 1 + 5 + 3; 10 - 4 - 4. РОЗВ'ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ. ПОБУДОВА ВІДРІЗКІВ ТА ПОРІВНЯННЯ ЇХ ДОВЖИН

Мета: розкрити принцип побудови таблиць додавання й віднімання чисел 8 і 9; вчити учнів додавати і віднімати числа частинами виду 1 + 5 + 3; 10 - 4 - 4, розв'язувати задачі, будувати відрізки та порівнювати їх довжини; розвивати увагу, мислення; виховувати інтерес до навчання.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

ІІ. ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

1. Гра «Яке число заблукало?»

2. Розв'язування прикладів

— Виберіть приклади на додавання і віднімання числа 7. Запишіть у зошит і розв’яжіть.

9 + 1 10 - 7 8 + 1 6 + 2

4 + 5 10 - 6 9 - 7 1 + 7

7 + 2 8 - 7 3 + 7 5 + 3

3. Усне розв'язування задач. Робота з числовим віялом

✵ У Катрусі було 3 червоних бантика і 2 синіх. Скільки всього бантиків було у Катрусі?

✵ На озері плавали 2 качки і 6 каченят. На скільки більше було каченят, ніж качок?

✵ Обідало 8 людей. Оля поклала на стіл 6 ложок і 8 виделок. Скільки ложок ще необхідно покласти?

4. Повторення складу чисел 8 і 9

— З яких чисел складається число 8; 9?

5. каліграфічна хвилинка

Письмо цифр 8; 9.

ІІІ. ОЗНАЙОМЛЕННЯ З НОВИМ МАТЕРІАЛОМ. РОБОТА ЗА ПІДРУЧНИКОМ (с. 78)

— Розгляньте таблицю додавання числа 8.

— Що ви помітили? (Перший доданок збільшується на 8, другий залишається без зміни, результат дії — сума — теж збільшується на 8.)

— Прочитайте всі приклади. Яке число додавали в кожному прикладі? (8)

— Тому таблиця й називається «Додати 8».

— Розгляньте таблицю додавання числа 9.

— Що ви помітили? (У цій таблиці один приклад.) Чому?

— Розгляньте таблицю віднімання числа 8.

— Прочитайте кожний приклад. Порівняйте відповідь із числом, від якого віднімали 8.

— Яке число віднімали в кожному прикладі? (8)

— Тому таблиця й називається «Відняти 8».

— Розгляньте таблицю віднімання числа 9. Як отримали цей приклад?

— Затуліть лінійкою відповіді першого стовпчика. Прочитайте приклади від початку до кінця, називаючи відповідь.

— Затуліть лінійкою відповіді другого стовпчика. Прочитайте приклади з кінця до початку, називаючи відповідь.

Завдання 1

— Розгляньте числовий промінь. Від якого числа летіло сонечко? На якому числі сіло спочатку? Потім? Прочитайте приклад. Яка відповідь прикладу?

Скільки всього додали? Як додавали? Скільки всього відняли? Як віднімали?

Завдання 2

— Збільшіть на 9 число 0; число 1. Яку дію треба виконати? Запишіть відповідні приклади.

— Зменшіть на 9 число 10; число 9. Яку дію треба виконати? Запишіть відповідні приклади.

Завдання3

— Обчисліть значення виразів. Прочитайте вирази так, щоб відповіді звучали у порядку спадання. (6 + 4; 3 + 2 + 4; 2 + 2 + 4; 1 + 6; 4 + 2; 7 - 3; 8 - 5; 9 - 8).

Завдання 4

— Скільки років живе заєць? Що сказано про вік хом’яка? Продовжіть речення: «Якщо заєць живе на 8 років більше, ніж хом’як, то...» Скільки років живе хом’як?

Завдання 5

— Якої довжини перший відрізок?

— Якої довжини другий відрізок?

— Як дізнатися, на скільки довжина другого відрізка менша, ніж довжина першого?

Завдання 6

— Знайдіть розбіжності між поросятами. Скільки розбіжностей? (7)

Фізкультхвилинка

IV. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

1. Розв'язування прикладів з коментуванням

1 + 9 - 2 10 - 8 + 1 9 - 8 + 6 9 - 9 + 4

2. Самостійна робота

1 варіант розв’язує перший «ланцюжок»;

2 варіант — другий «ланцюжок».

3. Логічна задача

Дмитрик старший від Вані, а Ваня старший від Марини. Хто старший, Дмитрик чи Марина? (Дмитрик)

V. ПІДСУМОК УРОКУ. РЕФЛЕКСІЯ

Повторення таблиць додавання і віднімання чисел 8 і 9.

— Як дізнатися, на скільки одне число більше або менше за друге?