Розробки уроків - Математика. 1 клас. II семестр за підручником Ф. М. Рівкінд - 2013 рік
ТАБЛИЧНЕ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЕЛ У МЕЖАХ 10 (ПРОДОВЖЕННЯ)
Урок 69. ТАБЛИЦІ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЛА 7. ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЛА ЧАСТИНАМИ ВИДУ 1 + 3 + 4; 8 - 3 - 4. ЗБІЛЬШЕННЯ І ЗМЕНШЕННЯ ЧИСЛА НА 7. РОЗВ'ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ
Мета: розкрити принцип побудови таблиць додавання і віднімання числа 7; формувати вміння учнів додавати і віднімати числа частинами виду 1 + 3 + 4; 8 - 3 - 4, збільшувати і зменшувати числа на 7, розв'язувати задачі; розвивати самостійність під час роботи, математичне мовлення; виховувати акуратність.
Хід уроку
I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
ІІ. ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ
1. Розв'язування віршованих задач
✵ 7 маленьких кошенят,
Що дають їм, все їдять.
А один сметани просить.
Скільки ж кошенят? (8)
✵ Мама донечці і сину
Роздавала апельсини.
5 - Андрію й Олі — 5.
Тож давайте рахувать.
Скільки ж то апельсинів
Дала мама дочці й сину? (10)
✵ Валя десять яблук купила,
По дорозі одне загубила,
Скільки принесе до хати,
Щоб гостей почастувати? (9)
✵ 5 ворон на дах сіли,
2 ще до них прилетіли.
Відповідайте швидко, сміливо,
Скільки всіх їх прилетіло? (7)
— Розставте відповіді в порядку зростання.
— Яке число найбільше? Яке — найменше?
— Назвіть «сусідів» числа 8.
— Назвіть число, попереднє числу 10.
— Назвіть число, наступне числу 7.
2. Гра «Рибалки»
— Хто швидше наловить риби й «покладе» її до відповідного відерця?
3. Повторення складу числа 7
— З яких чисел складається число 7?
4. Каліграфічна хвилинка
Письмо цифри 7.
ІІІ. ОЗНАЙОМЛЕННЯ З НОВИМ МАТЕРІАЛОМ. РОБОТА ЗА ПІДРУЧНИКОМ (с. 76)
— Розгляньте таблицю додавання числа 7.
— Що ви помітили? (Перший доданок збільшується на 7, другий залишається без зміни, результат дії — сума — теж збільшується на 7.)
— Прочитайте всі приклади. Яке число додавали в кожному прикладі? (7)
— Тому таблиця й називається «Додати 7».
— У цій таблиці кожна наступна відповідь на 1 більша від попередньої.
— Розгляньте таблицю віднімання числа 7.
— Прочитайте кожний приклад. Порівняйте відповідь із числом, від якого віднімали 7. Яке число віднімали в кожному прикладі? (7)
— Тому таблиця й називається «Відняти 7».
— У цій таблиці перший приклад таблиці віднімання можна скласти з першого прикладу таблиці додавання і т. д.
— Затуліть лінійкою відповіді першого стовпчика. Прочитайте приклади від початку до кінця, називаючи відповідь.
— Затуліть лінійкою відповіді другого стовпчика. Прочитайте приклади з кінця до початку, називаючи відповідь.
Завдання 1
— Розгляньте числовий промінь. Від якого числа летіло сонечко? На якому числі сіло спочатку? Потім? Прочитайте приклад. Яка відповідь прикладу?
Скільки всього додали? Як додавали? Скільки всього відняли? Як віднімали?
Завдання 2
— Розгляньте таблиці. Що треба зробити з числами першої таблиці? Яку дію виконати?
— Що треба зробити з числами другої таблиці? Яку дію виконати?
Завдання 3
— Обчисліть значення виразів. Прочитайте вирази з однаковими відповідями. (3 + 7; 6 + 4; 5 + 5. 4 + 5; 2 + 7. 3 + 5; 1 + 7) Решту прикладів прочитайте так, щоб відповіді звучали у порядку спадання. (0 + 7; 10 - 7; 9 - 7; 8 - 7; 7 - 7).
Завдання 4
— Скільки українських костюмів оздобили народні майстрині? Скільки було костюмів для дівчаток? Скільки костюмів для хлопчиків оздобили майстрині? Як треба міркувати, щоб правильно розв’язати задачу?
Завдання 5
— Скільки ніг у курки? Скільки пар ніг у кота?
Фізкультхвилинка
IV. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ
1. Розв'язування прикладів з коментуванням
7 + 2 + 1 8 - 7 + 4 6 + 4 - 7
10 - 2 - 1 10 - 7 + 7 3 + 6 - 7
2. Гра «Віконечка»
3. Задача на кмітливість
Стовбур у дуба товще, ніж стовбур у сосни, а стовбур у сосни товще, ніж стовбур у берези. Що товще: стовбур дуба чи стовбур берези? (Стовбур дуба)
V. ПІДСУМОК УРОКУ. РЕФЛЕКСІЯ
Повторення таблиць додавання і віднімання числа 7.