ЛЮДИНА І СВІТ. 11 клас.
РОЗРОБКИ УРОКІВ

Розділ VI. СУСПІЛЬНЕ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ


Урок 43. Узагальнення знань за темою «Суспільне життя людини»


Мета: систематизувати й узагальнити знання учнів з теми, що вивчалася.

Тип уроку: систематизації та узагальнення знань.

Обладнання: плакати, олівці, папір.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент


ІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів

Інструктаж учителя щодо завдань, які належить виконати учням у процесі уроку.


ІІІ. Письмова робота

Варіант 1

1. Дати визначення понять «людина», «суспільство», «соціальна група».

2. Порівняти ознаки групи та колективу. Прокоментувати, що між ними є спільного та відмінного.

3. назвати правила спілкування в сім’ї.

4. Довести, використовуючи приклади з історії, що еволюційний шлях формування нації та держави більш ефективний.


Варіант 2

1. Дати визначення понять «історичний процес», «колектив», «громадянське суспільство».

2. Порівняти ознаки революційного та еволюційного шляхів розвитку суспільства. Указати їх позитивні та негативні моменти.

3. назвати правила спілкування в колективі.

4. Довести, наводячи приклади, чи можна прожити в суспільстві самотньо.


IV. Підсумок уроку


V. Домашнє завдання

Підготувати повідомлення за темами:

1. «Економіка — наука про обмеження».

2. «Економічне моделювання».

3. «Альтернативна вартість».





Перша публікація: 01/01/2008

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.