ЛЮДИНА І СВІТ. 11 клас.
РОЗРОБКИ УРОКІВ
Розділ І. ФЕНОМЕН ЛЮДСЬКОГО ЖИТТЯ
Урок 2. Феномен людини та основні тлумачення її походження
Мета: показати унікальність людського існування на Землі, ознайомитись з різними гіпотезами походження людини, розвивати пізнавальну активність учнів, виховувати науковий світогляд.
Тип уроку: вивчення нового матеріалу.
Форма уроку: лекція з опорою на таблиці.
Епіграф до уроку:
Бо ти на землі — людина,
І хочеш того, чи ні –
Усмішка твоя — єдина,
Мука твоя — єдина,
Очі твої — одні.
Василь Симоненко
ХІД УРОКУ
I. Організаційний момент
ІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів
Робота з епіграфом уроку
✵ Про що йдеться у рядках вірша?
ІІІ. Вивчення нового матеріалу
Феномен людини
Вчитель. Феномен — поняття, що означає будь-яке особливе, унікальне, неповторне явище у своїй цілісності, єдності з його суттю. Таким унікальним явищем у Всесвіті є Людина. Феноменальність людини полягає в особливій тілесній організації людей, наявності душі, свідомості, суспільному характері існування і взаємодії з навколишнім світом за допомогою діяльності — матеріальної і духовної.
Людина — унікальне створіння Всесвіту. Вона важкодоступна для вивчення, незбагненна, загадкова. Ні сучасна наука, ні філософія, ні релігія не можуть у повному обсязі розкрити сутність людини. Називаючи ті чи інші якості людини, філософи шукають серед них визначальні, принципово важливі.
Робота зі складання таблиці
Філософи про сутність людини |
|
Аристотель |
Людина є політична істота |
Р. Декарт |
Людина — це мисляча істота |
Б. Франклін |
Людина — це істота, яка виробляє знаряддя праці |
К. Гельвецій |
Людина — це тварина, яка має здатність користуватися знаряддями праці |
К. Лінней |
Людина розумна (гомо сапієнс) |
К. Ясперс |
Людина — це єдина істота, яка знає, що вона є |
Гейзінга |
Людина — актор, тобто яка грає |
К. Маркс |
Сутність людини становить сукупність усіх суспільних відносин |
Учитель. Таким чином, історія розвитку людини і світу свідчить, що процес осмислення феномену людини далекий від завершення, і ця незавершеність породжена первинним і найскладнішим питанням — про походження людини.
Основні тлумачення походження людини
Учитель стисло розповідає різні версії походження людини, спираючись на таблицю.
Назва гіпотези |
Основний зміст |
Міфологічна |
Людина походить від тварин чи рослин. Ці уявлення є відображенням тотемізму — вірувань про надприродну спорідненість між родами та деякими тваринами чи рослинами |
Релігійна |
Людина створена Богом. Завдяки цьому вона якісно відрізняється від усього оточуючого |
Космічна |
Походження людини пояснюється занесенням на Землю космічного «насіння життя» |
Гіпотеза про штучне походження людини |
Виникнення людини на Землі — результат творення високорозвинених представників позаземних цивілізацій, «Великого експериментатора» |
Еволюційна |
Людина має земне походження, її предки були тваринами. Людина має спільних предків з людиноподібними мавпами |
Науково-філософська |
Людина — це продукт дуже тривалої еволюції |
Чи самотні ми у всесвіті?
Вчитель. Згідно з міфологічними уявленнями деяких народів вся природа була населена людиноподібними істотами. Це пояснюється тим, що в давнину люди наділяли явища і сили природи людськими властивостями.
Надалі, у процесі розрізнення людиною тіла і душі, виникають уявлення про існування безтілесних істот, «духів» не лише на Землі, а й у Всесвіті. Це пов’язано з виникненням релігійного світогляду, адже всі релігії визнають існування й інших, крім людей, істот (добрих чи злих), наприклад ангелів, які можуть з’являтися між людьми, хоча перебувають переважно «на небі», у космосі.
У період Відродження набула поширення думка про існування безлічі світів, населених істотами, дуже схожими на людей.
Проте існує точка зору, що ми маємо справу з розумними посланцями космічних цивілізацій. А тому ці явища треба ретельно вивчати і намагатися встановити контакти з «братами по розуму». на це спрямована міжнародна програма СЕТІ, мета якої на основі аналізу сигналів, що надходять з космосу, виокремити ті з них, що мають штучне походження і свідчать про існування високорозвинених істот. на жаль, про наслідки цих «прослуховувань космосу» нам відомо досить мало, багато з них засекречені відповідними відомствами. Отже, відповіді на це питання ми маємо хіба що у фантастів.
Відсутність переконливих наукових висновків щодо існування інших, позаземних форм життя призводить до переважання не оптимістичного, а песимістичного підходу до відповіді на це питання, навіть серед астрофізиків.
Існує точка зору, що земне життя виникло цілком випадково, як збіг певних унікальних обставин. Друга точка зору полягає в тому, що життя і розумні істоти у космосі обов’язково існують, але ці «острівці» високоорганізованої матерії надзвичайно віддалені один від одного. До того ж вони можуть бути «старшими» чи «молодшими» за нас, що практично зводить нанівець можливість розумного контакту до нуля.
Із загально-філософської ж точки зору можна зробити такий узагальнюючий висновок: існування у космосі істот, подібних до людей, цілком імовірне і навіть закономірне, адже закони розвитку світу є універсальними.
ІV. Закріплення вивченого матеріалу
Бесіда за питаннями
1. Що таке феномен?
2. У чому полягає феномен людини?
3. Як та у зв’язку з чим змінювались погляди людей на своє походження?
4. Які існують наукові докази того, що виникнення людини було закономірним процесом розвитку природи?
V. Підсумок уроку
Учитель. Розв’язання проблеми походження людини у світоглядній історії має гіпотетичний характер. Основні уявлення про походження людини розкривають такі гіпотези: міфологічну, релігійну, космічну, еволюційну та гіпотезу про штучне походження. Загалом же науково доведеною є лише теорія природного походження людського життя.
VІ. Домашнє завдання
Доберіть аргументи до положення, яке ви вважаєте правильним.
1. Людина за своєю природою — тварина, чиста та витончена. (Сенека Молодший)
2. Людина — політична тварина. (Аристотель)
3. Людина — найвищий продукт земної природи. Людина — складна система (І. П. Павлов)