УСІ УРОКИ ІНФОРМАТИКИ
10 клас

ТЕМА 1. ВСТУП. ІНФОРМАЦІЯ ТА ІНФОРМАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ (5 ГОДИН)

Урок 3

Кодування повідомлень, за допомогою яких передається інформація. Властивості інформації

Мета:

·       систематизувати та узагальнити знання учнів про сутність інформації, її властивості, види, одиниці вимірювання, про інформаційні процеси;

·       поширити знання учнів про кодування інформації;

·       вдосконалювати вміння учнів застосовувати знання для розв’язання задач;

·       сприяти формуванню в учнів наукового світогляду, здатності самостійно виконувати завдання та відповідати за результати своєї праці.

Тип уроку: комбінований.

ХІД УРОКУ

I. Актуалізація опорних знань

Фронтальне опитування за запитаннями підручника.

II. Вивчення нового матеріалу

Розповідь учителя (за допомогою комп’ютерної презентації).

Для того щоб інформація була зручною у використанні, вона повинна мати такі властивості:

Одиниці вимірювання кількості інформації

Під кількістю інформації у техніці розуміють кількість символів, які кодуються, зберігаються або передаються.

За одиницю кількості інформації прийнята така кількість інформації, яка містить повідомлення, яка зменшує невизначеність знань у декілька разів. Найменша одиниця — біт.

Біт (Binary Digit — подвійна цифра) — найменша з одиниць інформації. Може мати тільки значення 0 i 1.

Байт (Byte) — найменша одиниця даних або пам’яті, яка дорівнює восьми бітам; вісім поспіль записаних біт.

За 1 байт інформації прийнята така кількість інформації, що містить повідомлення про один з 256 можливих символів, які можна використати в ЕОМ. Це основна одиниця вимірювання інформації у системі СІ.

Приклад: 64 Кб = 64 х 1024 = 65 536 байтів.

Мінімальний блок даних для обробки інформації залежить від розрядності процесора.

Розрядність — це кількість бітів, які сприймаються мікропроцесором як єдине ціле.

Від розрядності процесора залежить швидкість і найбільший об’єм внутрішньої пам’яті, з яким може працювати комп’ютер.

Для 16-розрядних процесорів — 16 бітів (2 байти).

Для 32-розрядних процесорів — 32 біти (4 байти).

Форми представлення інформації

Представлення інформації в різноманітних формах відбувається у процесі сприйняття навколишнього світу живими організмами та людиною.

Представлення інформації може здійснюватись за допомогою мовних засобів, які теж є знаковими системами. Кожна знакова система будується на основі абетки та правил виконання операцій з ними.

Способи представлення інформації

Комп’ютер може зберегти лише інформацію, яка має дискретний вигляд. Його пам’ять будується з окремих бітів, тобто дискретна.

Дискретизація — перетворення неперервних значень у набір дискретних.

Кодування інформації

У процесі перетворення інформації з однієї форми представлення в іншу відбувається кодування.

Засобом кодування є таблиця відповідності знакових систем, яка встановлює однозначну відповідність між знаками та групами знаків двох різних знакових систем.

III. Закріплення матеріалу

Визначити властивості наведеної інформації.

1. На вступному іспиті з математики ви попросили сусіда про допомогу й отримали правильне та повне розв’язання завдання китайською мовою.

Наступного дня після проведення зовнішнього незалежного оцінювання на сайті були надані відповіді на запропоновані вчора завдання.

Виберіть приклади:

1) достовірної, проте незрозумілої інформації;

2) зрозумілої, проте недостовірної інформації;

3) повної, достовірної, проте не корисної інформації;

4) неактуальної інформації;

5) актуальної, проте незрозумілої інформації.

2. Якої властивості не мають наведені повідомлення в зазначених ситуаціях?

3. Наведіть приклади кодування інформації в суспільстві, у науці, у природі, у побуті.

4. Запишіть у відповідну колонку таблиці наведені приклади:

1) сигнал світлофора;

2) напруження;

3) кардіограма;

4) текстова інформація;

5) звук;

6) азбука Морзе;

7) зміна швидкості автомобіля;

8) вологість повітря.

IV. Підсумок уроку

Учні виконують вправу на рефлексію, відповідаючи «так» або «ні».

·       Я дізнався(лась) багато нового.

·       Мені це пригодиться у житті.

·       На уроці було над чим поміркувати.

·       На усі питання, які виникали у мене під час уроку, я отримав(ла) відповіді.

·       На уроці я працював(ла) сумлінно та виконала всі завдання.

V. Домашнє завдання

Опрацювати матеріал підручника.

Підготувати повідомлення за темами:

1. Захист інформації у сучасному світі.

2. Історія розвитку обчислювальної техніки.

3. Використання інформації. Інформаційне суспільство.

4. Розвиток інформаційних технологій в Україні.

5. Новини зі світу обчислювальної техніки.