Розробки уроків - ОСНОВИ ЗДОРОВ’Я 3 клас - (за підручником О. В. Гнатюк) - 2014 рік
СОЦІАЛЬНА СКЛАДОВА ЗДОРОВ'Я
Урок 12. СІМ'Я. ПОВАГА І ВЗАЄМОРОЗУМІННЯ В РОДИНІ
Мета: розширити уявлення учнів про сім'ю як чинник здоров'я, про те, що сім'ї бувають різними (коли діти живуть з обома батьками, з одним із батьків, з іншими родичами, у прийомній родині), що члени родини дбають один про одного у різний спосіб; навчати звертатися по допомогу до батьків та інших членів родини; виховувати любов та повагу до членів своєї родини.
Хід уроку
I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ
— Які прислів’я про дружбу, взаємодопомогу, товариство ви знаєте?
Орієнтовні відповіді
✵ Одна квітка не робить вінка.
✵ Одна бджола меду не наносить.
✵ Дружній череді і вовк не страшний.
✵ Згода будує, а незгода руйнує.
— Які правила дружного класу ви знаєте?
— Як називається група людей, родичів, які проживають разом, спільно?
III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ
— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про родинні стосунки.
IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1. Розповідь з елементами бесіди
— Сім’ї (родини) бувають різними: великими і маленькими. Вони не завжди складаються з батьків і дітей. В одній сім’ї можуть жити декілька поколінь: діти з батьками, бабусі з дідусями і навіть прабабусі з прадідусями.
— Назвіть склад родин, зображених на сімейних світлинах.
— Зазвичай члени родини живуть разом. Але трапляється, що члени однієї сім’ї живуть окремо. Тоді діти можуть жити з одним із батьків або тимчасово проживати з родичами. Діти, які втратили рідних батьків, живуть у прийомній родині або в інтернаті.
2. Робота за підручником (с. 51-54)
— Яка сім’я є багатодітною?
— Розгляньте фотографії на с. 51. Які бувають родини?
— Що розказав про свою сім’ю автор вірша «Що таке сім’я»?
— Скільки осіб у сім’ї?
— Що сказано про маму?
— Що сказано про тата?
— Що сказано про дідуся і бабусю?
— Що сказано про братів?
— Яка це дружна сім’я?
— Розгляньте малюнки на с. 53—54. Що потрібно робити, щоб ваша сім’я була дружною?
— Яке тлумачення слів «сім’я» й «усиновити» ви прочитали на с. 54?
3. Фізкультхвилинка
Раз! Два! Час вставати —
Будемо відпочивати.
Три! Чотири! Присідайте,
Швидко втому проганяйте.
П’ять! Шість! Засміялись,
Кілька раз понахилялись.
Сім! Вісім! Час настав
Повернутися до справ.
V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ
1. Продовження роботи за підручником (с. 54-55)
1) Робота над прислів'ями.
✵ Шануй батька й неньку, буде тобі скрізь гладенько.
✵ Живуть між собою, як риба з водою.
2) Гра «Так чи ні?».
— Якщо ти згоден з тим, що почуєш, скажи: «так» і плесни в долоні. У дружній сім’ї члени родини повинні:
✵ Шанувати старших.
✵ Не прислухатися до порад членів родини.
✵ Виконувати свої обов’язки.
✵ Допомагати одне одному.
✵ Сваритися.
✵ Не слухати нікого.
✵ Піклуватися одне про одного.
✵ Робити, що заманеться.
✵ Разом відпочивати.
✵ Піклуватися про менших братиків і сестричок.
✵ Виконувати всі хатні справи разом.
✵ Цілий день бавитися і гуляти.
✵ Вітати всіх зі святами, днем народження.
2. Вправа «Мікрофон»
— Сімейні традиції і правила — це те, що робить кожну родину особливою. Нерідко ми живемо за цими правилами, навіть не помічаючи їх.
По черзі продовжіть фразу: «У нашій родині є така традиція (щовечора збиратися за сімейним столом, у неділю ходити до церкви, разом подорожувати, займатися спортом...).
3. Розгадування кросворда
VI. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ
Бесіда
— Що таке родина?
— Яке значення для людини має родина?
— Що у вашій родині цінується найбільше?
— Яка атмосфера повинна панувати у сім’ї, щоб усі були здорові?