Географія 8 клас - Розробки уроків до підручника Г. Д. Довгань - 2016

РОЗДІЛ ІІІ. ПРИРОДНІ УМОВИ І РЕСУРСИ УКРАЇНИ (37 годин)

ТЕМА 1. РЕЛЬЄФ, ТЕКТОНІЧНА ТА ГЕОЛОГІЧНА БУДОВА, МІНЕРАЛЬНІ РЕСУРСИ

Урок № 19 Особливості природних умов території України в різні геологічні ери.

Мета уроку: навчальна: сформувати загальні уявлення учнів про зміни природних умов території України в різні геологічні ери; сприяти розумінню ролі зледеніння у формуванні сучасних природних умов України, лесонакопиченні; удосконалити навички роботи учнів із тематичними картами; розвивальна: розвивати уміння працювати з текстовими та мультимедійними джерелами знань, аналізувати інформацію, робити висновки, порівнювати; виховна: виховувати уважність, самостійність, інтерес до вивчення теми.

Обладнання: підручник, геологічна карта України, фізична карта України, атлас.

Тип уроку: комбінований.

Очікувані результати: учні зможуть: порівнювати особливості природних умов території у різні геологічні ери, пояснювати вплив дніпровського зледеніння, процес накопичення лесу.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ, УМІНЬ І НАВИЧОК

ü Географічний крос

Закінчіть речення.

1. Найбільшими одиницями геологічного літочислення у геохронологічній таблиці є ... .

2. Вік гірських порід, який визначають з урахуванням послідовності нашарування певних гірських порід, називають ....

3. Найдавніші геологічні відклади на території України поширені у межах ... .

4. Гірські породи, що складають Українські Карпати та Кримські гори, мають переважно ... походження.

5. На території України сейсмічно небезпечними районами є ... .

6. На геологічних картах зазвичай не зображують гірські породи ... віку.

ü Бліцопитування

1. Гірські породи якого віку поширені на території України?

2. Чим зумовлене поширення різновікових геологічних відкладів на території України?

III. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ТА ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ

ü Вступне слово вчителя

Складність та різноманітність геологічної будови території України пояснюється тим, що фізико-географічні умови її формування протягом геологічної історії постійно змінювалися. Ці умови, до яких належать співвідношення суходолу і моря, рельєф, газовий склад атмосфери, наявність і склад живих організмів, називаються палеогеографічними. Закономірності зміни вигляду Землі від часу її утворення і будову земної кори протягом геологічного часу вивчає наука палеогеографія. Вивчення складу гірських порід і особливостей їх залягання дає змогу відновити геологічну історію будь-якої території. Вивчення результатів палеогеографічних досліджень території України дає можливість остаточно пояснити закономірності розміщення форм рельєфу та формування корисних копалин.

Завданням сьогоднішнього уроку є ознайомлення з етапами геологічного розвитку території України, виявлення найбільш важливих подій, що сформували її сучасний вигляд.

IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Як можна дізнатися про природні умови минулих геологічних епох (с. 74)

ü Розповідь учителя

2. Основні події дочетвертинної геологічної історії (с. 75)

ü Робота з підручником

3. Палеогеографічні умови антропогену (с.75,76)

ü Розповідь учителя

V. ОСМИСЛЕННЯ, УЗАГАЛЬНЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ

ü Картографічний практикум

Позначте на контурній карті межі дніпровського зледеніння.

ü Бліцопитування

1. У який період геологічної історії морські басейни в межах України займали найбільшу площу?

2. Коли відбулося остаточне загальне підняття території України?

3. Які події зумовили формування гірських порід в антропогеновому періоді?

4. Що таке леей? Який учений вперше висловив ідею про роль льодовиків у формуванні лесів?

VI. ПІДСУМКИ УРОКУ

ü Заключне слово вчителя

Отже, ви переконалися, що складність і різноманітність геологічної будови території України є результатом тривалої зміни фізико-географічних умов протягом геологічної історії. Сучасні природні компоненти та комплекси України значною мірою сформувалися під впливом природних процесів, що відбувалися в антропогеновому періоді.

(Учитель аналізує та оцінює роботу учнів на уроці.)

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Опрацюйте § 15 підручника.

2. Випереджальне завдання (окремим учням). Підготуйте повідомлення про вплив людини на рельєф та формування антропогенних форм рельєфу.