УСІ УРОКИ ГЕОГРАФІЇ
7 клас
Розділ II
МАТЕРИКИ
Урок № 38
ТЕМАТИЧНЕ ОЦІНЮВАННЯ «АВСТРАЛІЯ»
І варіант |
II варіант |
III варіант |
І рівень (4 з 6 запитань на вибір учня по 0,5 бали за кожне) |
||
1. Океани, якими омивається Австралія: а) Індійський та Атлантичний; б) Атлантичний та Тихий; в) Тихий та Північно-Льодовитий; г) Тихий та Індійський |
1. Координати, які має будь-яка з точок Австралії: а) південну широту та східну довготу; б) північну широту та західну довготу; в) південну широту та західну довготу; г) північну широту та східну довготу |
1. Кліматичний пояс, який займає північ Австралії: а) арктичний; б) субтропічний; в) субекваторіальний; г) помірний |
2. Ендемічних видів в Австралії більш за все серед... а) тварин; б) рослин; в) мінералів; г) форм рельєфу |
2. В Австралії росте так зване дерево-насос — це. а) акація; б) баобаб; в) евкаліпт; г) фікус |
2. Перші переселенці з Європи займалися. а) скотарством; б) видобутком золота; в) землеробством; г) мореплавством |
3. Найбільш поширеним та специфічним для охоти в аборигенів є... а) бумеранг; б) капкан; в) тамагавк; г) алебарда |
3. Над більшою частиною материка Австралія дмуть вітри. а) бризи; б) мусони; в) пасати; г) південно-західні |
3. Найдовшою з річок, що пересихає, є. а) Даймантіна; б) Купер-Крік; в) Дарлінґ; г) Муррей |
4. Європейці, хто першим відкрив материк Австралія: а) іспанці; б) англійці; в) голландці; г) греки |
4. Дослідник, який запропонував першим сучасну назву материка Австралія: а) А. Тасман; б) Д. Кук; в) М. Фліндерс; г) Х Колумб |
4. На материку Австралія виверження вулканів... а) відбуваються; б) не відбуваються; в) дуже рідко відбуваються; г) відбуваються періодично |
5. Природна зона, що займає найбільшу площу в Австралії: а) пустелі; б) савани; в) вологі екваторіальні ліси; г) мішані ліси |
5. Холодна течія, що омиває береги Австралії: а) Східноавстралійська; б) Південна пасатна; в) Західних Вітрів |
5. Крайня північна точка материка: а) м. Йорк; б) м. Байрон; в) м. Стіп-Пойнт; г) м Південно-Східний |
6. Група корисних копалин, які є найбільш поширеними на сході материка: а) нерудні; б) рудні; в) паливні; г) будівельні матеріали |
6. Крайня південна точка материка: а) м. Йорк; б) м. Байрон; в) м. Стіп-Пойнт; г) м Південно-Східний |
6. Рослина, що є панівною в Австралії: а) акація; б) евкаліпт; в) трав’яне дерево; г) баньян |
ІІ рівень (3 запитання по 1 балу за кожне) |
||
7. Назвіть паралель, що перетинає Австралію майже посередині |
7. Назвіть природну зону, що займає 65 % території материка |
7. Яка територія материка з червня по серпень вкривається снігами і є популярним місцем зимового відпочинку австралійців? |
8. Батьківщиною якого дерева-гіганта є материк? |
8. Назвіть тварину — символ Австралії |
8. Чим пояснюється своєрідність органічного світу Австралії? |
9. Яке відкриття в ХІХ столітті значно прискорило заселення материка? |
9. Як називаються території на яких проживають місцеві жителі Австралії? |
9. Які домашні тварини є найбільш поширеними в Австралії? |
ІІІ рівень (2 запитання по 2 бали за кожне) |
||
Підпишіть на контурній карті географічні об’єкти: |
||
10 Великий Вододільний хребет. Поясніть його вплив на формування клімату центральної частини материка |
10. Річки: Дарлінґ і Муррей. До басейна якого океану вони належать? Поясніть чому |
10. Велику пустелю Вікторію. Поясніть причини її формування на материку |
11. Дайте визначення поняттю «скреб» |
11. Дайте визначення поняттю «абориген» |
11. Дайте визначення поняттю «крік» |
IV рівень (одне запитання — 3 бали) |
||
12. Поясніть особливості розташування кліматичних поясів на материку |
12. Назвіть причини утворення сухих річіщ |
12. Поясніть закономірності розташування населення на материку |
Перша публікація: 01/01/2008
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.
