УРОКИ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
8 КЛАС

І семестр

UNIT 2. SCHOOL LIFE


УРОК 31

Тема. Thematic Evaluation 2. «School Life»


Мета: проконтролювати рівень сформованості писемних граматичних навичок; навчити учнів виконувати трансформаційні завдання; виховувати вміння працювати самостійно, давати суб’єктивну та об’єктивну оцінку явищам навколишнього середовища; розвивати комунікативні здібності учнів, елементи аналізу й самоаналізу.

ХІД УРОКУ

I. Організація класу. Привітання


II. Підготовка до іноземного мовлення

Фонетична й мовленнєва зарядка.


III. Основна частина уроку

Level A: Write as many lexical units as you can on the topic.

Level B: Write as many word combinations as you can on the topic and translate the following sentences.

·       Knowledge is power.

·       It doesn’t matter what type of school you get your education in. You should think of the topics the speaker mentioned.

·       Nowadays you can choose the school for yourselves.

·       It is important to be responsible for your achievements.

Level C: Answer the following questions.

·       What do you know about secondary schools in Ukraine?

·       What information does the school newspaper cover?

·       Why should the pupils follow school rules and regulations?

·       What stages of Ukrainian system of education do you know?

·       What are after-classes activities of pupils of our school?

·       How does the school librarian help you in your studies?

·       Would you like to go to a language school?

·       Is English your favourite subject? Why? Why not?

Level D: Write a composition / a report on one of the topics chosen by the pupils.

·       Pupils and their form-master.

·       Educational system of Ukraine.

·       Educational institutions of a new type.

·       My English room.

·       What factors a good education depends on. My favorite teacher.


IV. Завершальна частина уроку

Підсумки уроку

Учитель підбиває підсумки уроку й оцінює роботу учнів.





Перша публікація: 01/01/2008

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.