УРОКИ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
8 КЛАС
І семестр
UNIT 2. SCHOOL LIFE
УРОК 28
Тема. Test on Speaking
Мета: вдосконалювати навички читання, усного й писемного мовлення з теми; формувати навички вживання ситуативної лексики в лексико-граматичних структурах Present Simple, Past Simple Tense / conditional sentences; вчити учнів логічного висловлювання під час виконання проблемних завдань; розвивати фантазію, уяву, відчуття реальності, спостережливість і естетичне сприйняття навколишнього середовища; сприяти розвитку елементів самостійного критичного й аналітичного мислення, вміння відстоювати власну позицію й об’єктивно оцінювати думки оточуючих.
ХІД УРОКУ
I. Організація класу. Привітання
II. Підготовка до іноземного мовлення
Фонетична й мовленнєва зарядка.
III. Основна частина уроку
The pupils are given cards with their communicative tasks:
· Stages of education in Ukraine.
· Ukrainian press; newspapers and magazines.
· Types of newspapers.
· Different types of schools in Ukraine.
· The center of English press in London.
· The importance of modern electronic media.
· The age of information: computer world.
· Modern world is getting smaller nowadays. Make your comments.
· Universities of England.
· Write a short article for your local newspaper.
· School rules and regulations that you have to follow.
· How to find the necessary information in the text.
· The topics the newspaper issue covers.
· The principal types of British newspapers.
· What would you change in the system of secondary education?
· How we get to know the news.
· Describe the teaching facilities of English room.
· How to write a news story; useful hints.
· Different types of schools in Great Britain.
· My favourite school subject.
IV. Завершальна частина уроку
Домашнє завдання
Test on Listening.
Підсумки уроку
Учитель підбиває підсумки уроку й оцінює роботу учнів.
Перша публікація: 01/01/2008
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.