УСІ УРОКИ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ 6 клас - За підручником О. Д. Карп'юк - 2014 рік
SEMESTER I
Unit 2. SCHOOL IS COOL!
Урок 20. Моє шкільне життя
Мета: формувати навички вживання модальних дієслів у писемному й усному мовленні; удосконалювати навички усного мовлення й аудіювання, уживання лексичних одиниць; розвивати мовну здогадку й мовленнєву реакцію учнів; виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань.
Обладнання: підручник, матеріали до завдань.
ХІД УРОКУ
І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
Привітання
Т. Good morning, boys and girls!
Ps.
Good morning, good morning!
Good morning to you!
Good morning, our teacher,
We are glad to see you!
Т. Thank you. I am glad to see you too. Let’s start our lesson. Who is on duty today?
P1. I am on duty today.
Т. What date is it today?
P1. Today is the ... of ...
Т. Who is away?
P1. All are present today.
ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ
Уведення в іншомовну атмосферу
ü Answer the questions.
- Do you want to know as much as possible about things around us?
- What helps you to get more information about the world?
Кросворд
ü Fill in the names of your school subjects and you will solve this puzzle.
Keys: Geography, Ukrainian, German, Literature, Drawing, Maths, History.
Виконання вправ
Впр. 1, 2, с. 48-49.
Уведення нової лексики
С. 49.
Впр. 3, с. 49.
Впр. 4, с. 49.
Пояснення нового матеріалу
Пояснення правил уживання частки to з модальними дієсловами.
Впр. 6, с. 51.
ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ
Підбиття підсумків уроку
- Thank you for your work. You did your best this lesson. Your marks are... Good-bye.
Домашнє завдання
Впр. 5, с. 50.
Перша публікація: 01/01/2014
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.