Розробки уроків - АНГЛІЙСЬКА МОВА - 11 клас

Тема: Узагальнення засвоєного матеріалу. Захист довкілля.

Мета:

  • Повторити ЛО теми.
  • Повторити граматичний матеріал.
  • Продовжувати формувати комунікативні вміння учнів.
  • Удосконалювати навички читання.
  • Розвивати ерудицію учнів.
  • Виховувати дбайливе ставлення до природи та усвідомлення важливості охорони довкілля.

ХІД УРОКУ

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

  1. Привітання.

Т: How are you today?

Ps: We are fine, thank you!

  1. Повідомлення теми та мети уроку.

Т: At this lesson we'll continue to study the topic «It’s your planet». And you’ll get to know about the activities of some environmental organizations.

3.Уведення в іншомовну атмосферу.

ENVIRONMENTAL QUIZ Key: lb; 2c; 3d; 4d; 5c; 6a; 7b.

4.Перевірка домашнього завдання.

Екологія мого регіону ( прочитати)

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ.

  1. 1. Подання тексту для читання.

1) Підготовка до читання.

Учні повторюють слова. Декілька учнів пишуть слова на дошці.

2) Читання.

Учні читають текст. Впр. 4,с.163

3) Перевірка розуміння змісту тексту.

Учні визначають ціль написання тексту, та обирають необхідне дієслово.

  1. Розвиток навичок аудіювання

1)  Прослуховування ауді запису

Впр.3 с.162.

2)  Перевірка розуміння тексту.

Впр. 3,с.162

Учні самостійно читають питання а потім разом з класом обговорюють їх .

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ.

1 .Домашнє завдання.

Екологія мого міста (села) (під­готувати листівку)

Зміни клі­мату (напи­сати 180— 200 слів)

2.Підведення підсумків уроку.





Перша публікація: 01/01/2008

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.