Усі уроки хімії 8 клас - 2016 рік
ТЕМА 4. ОСНОВНІ КЛАСИ НЕОРГАНІЧНИХ СПОЛУК
УРОК 45 ВЛАСТИВОСТІ КИСЛОТ
Цілі:
- Формування ключових компетентностей:
- саморозвитку й самоосвіти — вміння знаходити нові рішення;
- соціально-трудової— здійснення само- та взаємоперевірки учнів, уміння самостійно розв'язувати задачі;
- комунікативної — вміння працювати в групі.
- Формування предметних компетентностей: закріпити знання про класифікацію кислот, їхні фізичні та хімічні властивості; закріпити вміння складати рівняння хімічних реакцій, що характеризують хімічні властивості кислот та способи їх одержання; розвивати хімічну мову; виховувати відповідальне ставлення до виконання завдань.
Обладнання: роздавальний матеріал, мультимедійний проектор, комп'ютер.
Тип уроку: З (Т-М).
Форми роботи: бесіда, робота в групах, самостійна робота, прийоми «Лови помилку», «Міні-практикум», «Самоперевірка», «Взаємоперевірка», «Гронування».
ХІД УРОКУ
I. ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ
II. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ Й МЕТИ УРОКУ
III. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
На сьогоднішньому уроці ми з вами ще раз згадаємо клас складних неорганічних сполук — кислоти.
IV. РОБОТА В ГРУПАХ
Всі завдання під час виконання перевіряють за допомогою проектування на екран. Здійснюють самоперевірку, відповіді коментують.
1. Прийом «Гронування»
Навести приклади кислот. Дати їм назви.

2. Класифікувати речовини
CaO, CO2, H2SO3, HCl, Al2O3, H2SiO3, Mn2O7, H2SO4,
SnO, Cl2O7, HBr, K2O, BeO.
2. Прийом «Міні-практикум»
Дописати рівняння реакцій:
1) Mg + H3PO4 →
2) Na + HCl →
3) BaO + H2SO3 →
4) SO2 + NaOH →
5) K2O + SO3 →
6) HBr + NaOH →
7) Fe + H2SO4 →
8) Al2O3 + HCl →
4. Заповнити таблицю
Індикатори |
Нейтральне |
Кисле |
Лакмус |
||
Фенолфталеїн |
||
Метиловий оранжевий |
||
Універсальний |
5. Прийом «Лови помилку»
Знайти помилки в рівняннях:
1) CaO + HCl = CaCl2+ H2O
2) H2SO3 + Na2O = Na2SO4 + H2
3) SO3 + NaOH = Na2S + H2O
4) MgO + H2SO4 = Mg2SO4 + H2O
V. САМОСТІЙНА РОБОТА
Скласти рівняння можливих реакцій згідно з таблицею:
BaO |
NaOH |
Fe |
CO2 |
Cu |
|
HCl |
|||||
H2SO4 |
Прийом «Взаємоперевірка»
Відповіді проектують на екран.
VI. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ
VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Перша публікація: 01/01/2016
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.