УРОКИ ХІМІЇ ЗА ІНТЕГРАЛЬНОЮ ТЕХНОЛОГІЄЮ
10 КЛАС

ТЕМА 2. МЕТАЛІЧНІ ЕЛЕМЕНТИ ТА ЇХНІ СПОЛУКИ

УРОК 8. УЗАГАЛЬНЮВАЛЬНЕ ПОВТОРЕННЯ

Цілі: повторити зміст основних понять теми й уміти застосовувати їх на конкретних прикладах, підготуватися до контролю знань.

Обладнання: ПСХЕ, таблиця «Будова електронних оболонок атомів елементів І—ІІІ періодів».

Тип уроку: узагальнювальне повторення.

Форми роботи: мозковий штурм, міні-тести, самоперевірка, робота в гомогенних групах за диференційованими завданнями.

ХІД УРОКУ

I. Організація класу

II. Оголошення теми й мети уроку

III. Актуалізація опорних знань

Мозковий штурм за основними поняттями:

✵ Метали.

✵ Положення у ПС.

✵ Загальні фізичні властивості.

✵ Загальні методи добування.

✵ Лужні метали.

✵ Спільне в будові зовнішнього електронного шару.

✵ Ступінь окиснення у сполуках.

✵ Лужноземельні метали.

✵ Положення у ПС.

✵ Спільне в будові зовнішнього електронного шару.

✵ Ступінь окиснення у сполуках.

✵ Характер оксидів і гідроксидів лужних, лужноземельних металів.

✵ Корозія металів.

✵ Твердість води, її види.

Міні-тест

1. Укажіть, де метали розташовані в ПС:

а) у верхній правій частині;

б) у головних підгрупах;

в) у побічних підгрупах;

г) у лівій нижній частині, І—ІІІ групах і побічних підгрупах.

2. Укажіть лужний метал:

а) Mg;   

б) Na;   

в) Al;    

г) Fe.

3. Укажіть найбільш м’який метал:

а) алюміній;

б) золото;               

в) калій;

г) цезій.

4. Укажіть метал, який має найменшу теплопровідність:

а) олово;

б) свинець;             

в) мідь; 

г) ртуть.

5. Укажіть лужноземельний метал:

а) Ca;   

б) K;     

в) Cr;    

г) Mn.

6. Укажіть сполуку, яка утворюється внаслідок взаємодії натрію з водою:

а) Na2O;

б) NaOH;

в) NaH; 

г) Na2O2.

7. Укажіть, які властивості проявляють оксиди лужних і лужноземельних металів:

а) кислотні;

б) амфотерні;

в) основні;

г) окисні.

8. Укажіть речовини, які можуть реагувати з калієм:

а) H2O;  

б) MgO; 

в) Cl2;   

г) SO2.

9. Укажіть, як називається руйнування металів у природних умовах:

а) алюмінотермія;    

б) металургія;

в) корозія;              

г) електроліз.

10. Укажіть речовини, з якими буде реагувати калій гідроксид:

а) H2O;  

б) CO2;  

в) BaO; 

г) H2SO4.

11. Укажіть, чим усувають постійну твердість води:

а) кип’ятінням;        

б) дією соди;

в) дією вапняного молока;

г) кислотою.

12. Укажіть сполуки, що можна використовувати як відновники під час добування металів:

а) Н2;    

б) MgO; 

в) C;

г) CO2;  

д) Al.

Після закінчення роботи учні здійснюють самоперевірку й за її результатами сідають гомогенними групами.

IV. Робота в гомогенних групах за диференційованими завданнями

Завдання групі С (до 6 балів)

1. Сполуки лужних і лужноземельних металів проявляють основні властивості. Знайдіть у зошиті схему речовин, з якими вони можуть реагувати, і закінчіть можливі рівняння реакцій:

2. Чому в чайнику утворюється накип? Що таке твердість води? Які види твердості води ви знаєте? Як її можна усунути?

3. Задача. На 11,2 г кальцій оксиду подіяли водою. Яка маса кальцій гідроксиду утворилась?

Завдання групі В (7—9 балів)

1. Запишіть рівняння реакцій за схемою:

2. З якими речовинами буде реагувати магній: Zn, O2, FeSO4, CaO, HCl, S, CuCl2? Запишіть відповідні рівняння реакцій.

3. Задача. Яка маса коксу витратиться на відновлення цинку, що треба добути з цинкової обманки масою 0,5 кг? (Спочатку згадайте, що роблять із сульфідними рудами перед тим, як проводити відновлення.)

Завдання групі А (10—12 балів)

1. Як визначити, у якій із пробірок знаходиться луг?

2. Дано речовини: хлор, вода, калій оксид, кальцій гідроксид, сульфур(IV) оксид, фосфор, сульфатна кислота. З якими з цих речовин буде реагувати кальцій? Запишіть відповідні рівняння реакцій.

3. Задача. Лужноземельний метал масою 16 г прореагував із 400 г 9,8%-го розчину сульфатної кислоти. Який це метал?

Учитель є консультантом і корегує роботу в групах.

V. Підбиття підсумків уроку

Наголошуємо, що на наступному уроці буде тестовий контроль знань.

VI. Домашнє завдання