Вивчення біології у 8 класі - розробки уроків - Галашин О.Я. 2008
Різноманітність тварини
Хордові тварини безчерепні. Риби (7 год.)
Загальна характеристика типу Хордові. Підтип Безчерепні та Черепні (Хребетні)
Освітні цілі: ознайомити учнів із різноманітністю хордових тварин; розкрити особливості будови, спільні ознаки, притаманні представникам типу; пристосованість хордових до середовища існування, їх класифікація.
Обладнання: вологі препарати ланцетника, риб, жаби, гадюки, опудала птахів, ссавців, таблиці «Тип хордові».
Основні поняття: хорда, центральна та периферична нервова система, зяброві щілини, легені, целом.
Структура уроку, основний зміст і методи роботи
I. Актуалізація опорних знань учнів.
Гра «Стежка Хоми Невірного ».
Того, хто у всьому сумнівається, називають Хомою Невірним. А ти віриш, що:
1 — у молюсків серця немає;
2 — травна система молюсків починається ротом, закінчується анальним отвором;
3 — кровоносна система молюсків замкнена;
4 — тіло молюсків черевоногих поділено на відділи: голову, ногу;
5 — мантійна порожнина молюсків не сполучається отворами з навколишнім середовищем;
6 — центральна нервова система молюсків стовбурного типу;
7 — до класу Черевоногі молюски належать: беззубка, перлівниця, мідії;
8 — до класу Головоногі молюски належать: восьминіг, кальмар;
9 — до класу Двостулкові молюски належать: виноградний слимак, рапана.
Які з цих фактів вірні?
II. Мотивація навчальної діяльності. Цей тип налічує понад 41 тис. видів (в Україні — близько 750 видів). Ці тварини живуть на суходолі, в ґрунті, солоних і прісних водоймах, можуть літати. До цього типу також належить людина і переважна більшість свійських тварин. Який тип тварин ми будемо вивчати?
III. Вивчення нового матеріалу:
1. Різноманітність хордових. (Розповідь учителя з використанням вологих препаратів, опудал, молюсків, таблиць.)
2. Середовище життя хордових, їх пристосування до середовища. (Розповідь вчителя з елементами бесіди.)
На дошці малюнки тварини:
1 — ланцетник;
2 — річковий окунь;
3 — жаба ставкова;
4 — ящірка прудна;
5 — ластівка сільська;
6 — кіт лісовий.
Завдання: Заповніть схему «Де живуть хордові тварини»:
Хордові тварини
1 …...
2 ......
3 ......
4 ......
5 ......
3. Відмінні ознаки хордових тварин від безхребетних: (Розповідь вчителя з використанням таблиць.)
— внутрішній осьовий скелет або хорда;
— наявність центральної та периферичної нервових систем; наявність зябрових щілин у глотці, а також легень.
4. Характерні ознаки тварин типу Хордові: (розповідь вчителя з елементами бесіди).
— опорою всього тіла хордових є внутрішній осьовий хрящовий чи кістковий скелет або хорда;
— центральна нервова система трубчастого типу, розташована над хордою;
— під хордою розташована травна трубка. Вона починається ротом і закінчується задньопрохідним отвором;
— центральний орган кровообігу (серце або судина, що його змітає) знаходяться в черевній чи грудній порожнині тіла;
— хорда, нервова і травна трубки тягнуться вздовж усього тіла і складають комплекс основних органів.
5. Класифікація хордових.
Складання схеми «Класифікація хордових»
IV. Закріплення вивченого матеріалу.
Відгадай загадки:
Чули? Є такі пани
І мають спецжупани
Ще й прості комбінезони
Й плавають, як робінзони. (Риби)
Вмію плавати, стрибати,
Люблю ввечері співати,
Люди, слухайте пісні
Ціле літо голосні. (Жаба)
Все життя я лиш плазую,
Що не ходжу — не шкодую.
Але ти запам’ятай:
Я кусаюсь — не чіпай. (Змія)
Я — найбільший на подвір’ї
І красиве маю пір’я.
Цілий день зерно клюю,
А червоних не люблю. (Індик)
Я роблю зарядку зранку,
Дайте курку до сніданку,
А зайчика на обід
І від мене один слід. (Лисиця)
До якого типу належать ці тварини? За якими ознаками їх можна зарахувати до даного типу?
Домашнє завдання. Вивчити дану тему з підручника. Підготувати реферати "О.О. Ковалевський — дослідник ланцетника».
