Соціальна географія - М. І. Білецький, І. В. Ванда, Л. І. Котик 2014
Словник термінів
Методи соціально-географічних досліджень
Анаморфовані карти — карти, на яких розміри та форми контурів, ліній залежать від величин, які для читача карти є важливішими, аніж метричні відстані. Найпоширеніші анаморфовані карти: довжина доріг пропорційна не відстані в кілометрах, а часу на проїзд; площа країн пропорційна кількості населення; центральна частина карти має більший масштаб та збільшену детальність (ефект випуклого дзеркала). Усі елементи карти трансформують відповідно, наприклад, розташування об’єктів, межі — відповідно до доріг. Масштаб трансформації розраховують за математичними формулами (Б. Б. Родоман, 1993).
Біхевіористське довкілля — середовище, яким його сприймає та інтерпретує конкретний індивід.
Географічне положення — розташування об’єкта відносно поверхні Землі, а також щодо інших об’єктів, з якими він взаємодіє (Б. Б. Родоман, 1993).
Географічний (екологічний, природний) детермінізм — концепція, згідно з якою головну роль у формуванні, розвитку, функціонуванні суспільства, окремих територіальних соціальних спільнот, формуванні соціальних відносин відіграє природа, навколишнє середовище.
Екологічний нігілізм (волюнтаризм) — концепція, яка заперечує вплив природи на функціонування суспільства та соціальної сфери; винятковим чинником соціального є культура та саме суспільство.
Екологічний посибілізм — концепція, згідно з якою природа, яка змінюється від місця до місця, дає певні можливості для різноманітної діяльності, які людина, як активний актор з певними здобутками культури, може або не може реалізувати (О. І. Шаблій, 2003).
Екологічний пробабілізм — концепція, згідно з якою довкілля має ймовірний, однак не обов’язковий вплив на людську життєдіяльність; середовище створює альтернативи для діяльності, рішення людини ймовірнісно підпорядковані певним культурним нормам (О. І. Шаблій, 2003).
Економічний детермінізм — концепція, згідно з якою буття суспільства, його соціальної сфери, окремих територіальних соціальних спільнот визначене економічними чинниками, законами економіки; роль усіх інших чинників ігнорують чи суттєво применшують.
Картоїди — карти, вільні від правил картографії, не пов’язані математичними правилами і метричними характеристиками. На картоїдах форми та розміри спотворюють, щоб висловити ідею спеціаліста; є дві ознаки традиційних карт — наочність та використання способів зображення. Приклади картоїда: схема природних зон на ідеальному континенті; кільця Тюнена (Б. Б. Родоман, 1993).
Кількісне дослідження — дослідження, яке вивчає явища, що можуть бути кількісно виражені й статистично проаналізовані.
Лонгітюдне дослідження —тривале (упродовж кількох років) дослідження одних і тих самих осіб, груп осіб, об’єктів.
Ментальна (когнітивна) карта — образ простору в уявленні однієї людини чи групи людей, який є важливим компонентом у разі прийняття рішень щодо поведінки.
Мета—аналіз — науковий метод, який полягає в систематичному порівнянні та узагальненні даних різних досліджень на одну й ту саму тему.
Метод — спосіб або засіб досягнення мети, вирішення конкретного завдання.
Метод «мозкового штурму» — метод колективної генерації ідей, який полягає в актуалізації творчого потенціалу спеціалістів, коли спочатку відбувається введення учасників у сутність проблемної ситуації, висування ідей без їхньої критики, а згодом — систематизація і критичне обговорення цих ідей, оцінка списку ідей, які можуть бути використані.
Метод Дельфі — метод експертних оцінок, коли експерти в кілька етапів анонімно відповідають на запропоновані запитання письмово (спочатку щодо засобів вирішення проблеми, а потім щодо запропонованих колегами способів її вивчення).
Метод умовного покоління — метод, який застосовує припущення, ніби в сукупності осіб, яка є в конкретний момент часу, всі події наставатимуть з тією інтенсивністю, що притаманна кожній віковій групі в інтервалі часу, за який їх аналізують.
Методика — сукупність спеціально підібраних методів з метою пізнання дійсності.
Моніторинг — процес постійного накопичення інформації з усіх аспектів діяльності для визначення процесу виконання та закінчення запланованих змін, а також їх сприяння досягненню поставлених цілей.
Позиційна редукція — пояснення фізичних і функціональних особливостей об’єкта просторовим (географічним) положенням (Б. Б. Родоман, 1993).
Позиційний принцип — залежність суттєвих властивостей об’єкта від його положення у просторі (Б. Б. Родоман, 1993).
Позиційний тиск — дія сили тиску місця, якщо об’єкт розташований не в оптимальній точці. Об’єкт або переміщується під дією позиційного тиску; або змінює свої властивості — фізичні та функціонування; або сам формує нове просторове положення та середовище; або деградує (зникає) (Б. Б. Родоман, 1993).
Реальне (феноменальне) довкілля — сукупність властивостей, відношень, явищ та процесів на земній поверхні.
Респондент — особа або сукупність осіб, які підлягають статистичному спостереженню (Закон України «Про державну статистику», 17.09.1992 р.).
Соціальне тяжіння — надання людьми переваги в разі вибору району та місця проживання, роботи, центрів обслуговування; перевага у виборі соціуму (Е. Б. Алаєв, 1983).
Способи картографічного зображення — система правил, спрямованих на передавання розміщення кількісних і якісних ознак суспільно—географічних об’єктів і явищ. Під способами картографічного зображення розуміють принципи використання на карті тих чи інших фігур, штрихувань, зафарбувань, а під засобами — форми і розміри фігур, рисунок штрихування і колір (М. М. Книш, 2009).
Територіальний оптимум — точка розташування об’єкта на території, де він би найліпше функціонував (Б. Б. Родоман, 1993).
Фокус—група — метод збирання даних, у якому від 6 до 12 респондентів зібрано разом для обговорення і повідомлення даних стосовно певного питання.
Перша публікація: 01/01/2014
Останнє оновлення: 30/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.