Розв’язання вправ та завдань до підручника «РОСІЙСЬКА МОВА» 8 клас Т. М. Полякової (4-й рік навчання) - 2017 рік

Урок 48. Повторение. Обобщение и систематизация знаний по темам «Текст», «Обособленные второстепенные члены предложения»

434. Венера загорается на горе голубым хрусталём. Закат лежал багровым костром.

440. Устный, ценность, безвестный, приемлемый, засветло, собственный, увлечение, оттенок, полдень, каменный, постарше, детство, интуиция, полотняный, осуществлять, вничью, визжать, серьёзный, мостовая, песчаный, система, величественный, шедевр.

442. А. Не спросив броду, не суйся в воду. Не взявшись за топор, дома не построишь. Не подумавши, колышка не заостришь. Крутой дорогой следуя, впереди многого не увидишь. Не узнав горя, не узнаешь и радости. Сделав дело — не имеешь заботы.

Б. Когда человек не интересуется музыкой, она ему кажется непонятной и недостаточно интересной. Никогда не забуду этот торжественный день. Воспитание, полученное от иностранных гувернёров, оказалось губительным для юного Петруши. Спокойный дым над занесённой снегом крышей поднимался и таял в небе. Мы не достали всех уток, которых подстрелили.

В. Прохожий остановился, в недоумении оглянувшись назад. Прохожий остановился в недоумении, оглянувшись назад. Спортсмен бежал легко и красиво, обгоняя своих соперников. Спортсмен бежал, легко и красиво обгоняя своих соперников. Говорил он медленно, растягивая слова. Говорил он, медленно растягивая слова. Она шла не спеша, рассматривая витрины магазинов. Она шла, не спеша рассматривая витрины магазинов. Ученик подошёл тотчас, услышав вопрос учителя. Ученик подошёл, тотчас услышав вопрос учителя.





Перша публікація: 01/01/2017

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.