Розв’язання вправ та завдань до підручника «РОСІЙСЬКА МОВА» 8 клас Т. М. Полякової (4-й рік навчання) - 2017 рік
Урок 20. Морфология. Причастный оборот. Правописание не с причастиями
Объяснение
Причастие с зависимыми словами — причастный оборот.
Причастный оборот, стоящий после определяемого слова, выделяется запятыми, а перед — выделяется только в том случае, если имеет добавочное обстоятельственное значение.
![]()

193. Над заснеженным лесом стояла полная луна, на тёмном небе неподвижно застыли причудливые кусочки туч, посеребрённые сиянием луны. Полыхали весёлые огоньки земли, очищенной от снега. Кое-где над водой теснились верхушки облепленного пушистыми котиками ивняка. Над головой еле-еле шевелятся уже прихваченные холодными рассветами и ядерными росами листья. Широкий ровный плёс отражает серебряные кудри залитых солнцем облаков.
195. Не выполненная дома, а списанная у одноклассника работа; дверь не закрыта; не стихающая с вечера гроза; ребёнок не воспитан; неутихающий ливень; не обдуманный учениками поступок; негодующий класс.
196. Не прекращающийся весь день ливень; план нами не продуман; не занавешенные тюлем окна; не забываемое никем впечатление; не скошенная вовремя трава; ненавистное по сути своей задание; неуклюжий до смешного малыш; не выполненное ребятами обещание; не созревшая к сроку пшеница.
199. А. Услышанная на концерте песня — песня, услышанная на концерте; затихающий к вечеру дождь — дождь, затихающий к вечеру; ни на минуту не умолкающий шум — шум, не умолкающий ни на минуту; не выполненное взрослым парнем обещание — обещание; не выполненное взрослым парнем; затеянная к праздничной встрече уборка — уборка, затеянная к праздничной встрече; с энтузиазмом проделанная работа — работа, проделанная с энтузиазмом.

Перша публікація: 01/01/2017
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.