Розв’язання вправ та завдань до підручника «РОСІЙСЬКА МОВА» 8 клас Т. М. Полякової (4-й рік навчання) - 2017 рік

Урок 20. Морфология. Причастный оборот. Правописание не с причастиями

Объяснение

Причастие с зависимыми словами — причастный оборот.

Причастный оборот, стоящий после определяемого слова, выделяется запятыми, а перед — выделяется только в том случае, если имеет добавочное обстоятельственное значение.

193. Над заснеженным лесом стояла полная луна, на тёмном небе неподвижно застыли причудливые кусочки туч, посеребрённые сиянием луны. Полыхали весёлые огоньки земли, очищенной от снега. Кое-где над водой теснились верхушки облепленного пушистыми котиками ивняка. Над головой еле-еле шевелятся уже прихваченные холодными рассветами и ядерными росами листья. Широкий ровный плёс отражает серебряные кудри залитых солнцем облаков.

195. Не выполненная дома, а списанная у одноклассника работа; дверь не закрыта; не стихающая с вечера гроза; ребёнок не воспитан; неутихающий ливень; не обдуманный учениками поступок; негодующий класс.

196. Не прекращающийся весь день ливень; план нами не продуман; не занавешенные тюлем окна; не забываемое никем впечатление; не скошенная вовремя трава; ненавистное по сути своей задание; неуклюжий до смешного малыш; не выполненное ребятами обещание; не созревшая к сроку пшеница.

199. А. Услышанная на концерте песня — песня, услышанная на концерте; затихающий к вечеру дождь — дождь, затихающий к вечеру; ни на минуту не умолкающий шум — шум, не умолкающий ни на минуту; не выполненное взрослым парнем обещание — обещание; не выполненное взрослым парнем; затеянная к праздничной встрече уборка — уборка, затеянная к праздничной встрече; с энтузиазмом проделанная работа — работа, проделанная с энтузиазмом.





Перша публікація: 01/01/2017

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.