ФІЗИКА 9 клас - Готові домашні завдання до підручника В. Г. Бар'яхтара - 2017 рік
РОЗДІЛ IІ. СВІТЛОВІ ЯВИЩА
§ 14. Лінзи. Оптична сила лінзи
Контрольні запитання
1. Лінза — прозоре тіло, обмежене з двох боків сферичними поверхнями.
2. За формою лінзи поділяють на опуклі й увігнуті.
3. Паралельні промені після заломлення в лінзі перетинаються в одній точці або в одній точці перетинаються продовження заломлених променів. Залежно від цього лінзи поділяють на збиральні і розсіювальні.
4. Точку F, у якій перетинаються заломлені промені, називають дійсним головним фокусом лінзи.
5. Точку F, у якій перетинаються продовження заломлених променів, називають уявним головним фокусом лінзи.
6. Відстань від оптичного центра лінзи до головного фокуса називають фокусною відстанню лінзи.
7. Фізичну величину, яка характеризує лінзу та є оберненою до фокусної відстані лінзи, називають оптичною силою лінзи. Одиниця оптичної сили — діоптрія.
![]()
8. 1 діоптрія — це оптична сила лінзи, фокусна відстань якої дорівнює 1 м.
Вправа 14
1. Лінза, яка має оптичну силу -2 дптр — розсіювальна, а лінза +2 дптр — збиральна.
2. Дано:

Розв'язання: Формула оптичної сили лінзи:
тому
![]()
Відповідь: D1 = +2 дптр, D2 = +1 дптр, тобто перша лінза має більшу оптичну силу.
3. Дано:
![]()
Розв'язання:
Формула оптичної сили лінзи:
тоді ![]()
![]()
Відповідь: F = -0,625 м, лінза розсіювальна.
4. Чим більшим є радіус сферичних поверхонь, що обмежують лінзу, тим меншою є її оптична сила. Тому з двох збиральних лінз більшу оптичну силу має більш «тонка» лінза.
5.

За рисунком:
тоді оптична сила лінзи: ![]()
![]()
Відповідь: лінза розсіювальна; D = -66,7 дптр.
6. Порожнина у льоді у вигляді увігнутої лінзи буде збирати світло, оскільки показник заломлення повітря менший від показника заломлення льоду.
7. Дано:

Розв'язання:
За рисунком:
1) Подібні трикутники
За другою ознакою подібності трикутників:
тоді ![]()
![]()
2) Подібні трикутники
тоді ![]()
![]()
Відповідь: S1A1 = 1,2 см; OF = 3,75 см.
Перша публікація: 01/01/2017
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.