Відповіді до підручника Фізика 8 клас - Сиротюк В.Д. 2016-2020

Електричні явища. Електричний струм
Паралельне з’єднання провідників (255-267)

255. У гірлянді лампочки з’єднані послідовно. При послідовному з’єднанні кількох провідників повна напруга дорівнює сумі напруг на всіх окремих ділянках:

Оскільки усі лампи в гірлянді однакові, то Звідси Отже, треба взяти не менше 19 ламп.

Відповідь: не менше 19 ламп.

256. За законом Ома для ділянки кола Тому Звідси

та При послідовному з’єднанні двох ламп сила струму у кожній із них рівні: І1 = І2. За умовою R1 = R2. Тому U1 = U2. Оскільки

Відповідь: 110 В.

257.

Дано:

R = 1020 Ом R1 = R2

R3 = 120 Ом

При послідовному з’єднанні трьох провідників певний опір дорівнює сумі опорів окремих провідників: R = R1 + R2 + R3 = 2R1 + R3. Тоді

Перевіримо одиницю вимірювання

Отже, опір кожної лампи 450 Ом.

Знайти:

R1 — ?

R2 — ?

Відповідь: 450 Ом.

258.

259. Опір кола зросте, тому сила струму зменшиться. Оскільки сила струму, який проходить у колі зменшиться, то світіння ламп погіршиться.

260. Якщо лампи в гірлянді з’єднані послідовно, то у випадку виходу з ладу однієї лампи перестають світити й усі інші. Це незручно. Гірлянди з паралельним з’єднанням ламп такої вади не мають, проте для їх виготовлення потрібно більше провідників. Тому вони важчі та дорожчі.

262. Послідовно. Якщо п’ять ламп увімкнути послідовно, то на кожній із них буде напруга 120 В (120 В х 5 = 600 В).

265. Шнур, який з’єднаний з електричною плитою, — двожильний кабель (заземлення, якщо воно є, не беремо до уваги). Ці два провідники послідовно з’єднані з електричною плиткою — по одному з них струм проходить «до плитки», а по іншому — «від плитки».

266. Лампи кімнатної гірлянди з’єднані послідовно, а лампи шкільної гірлянди — паралельно.

267. Задача має кілька розв’язків. Наприклад, такі:

У першому випадку лампи мають повне розжарення.





Перша публікація: 01/01/2016-2020

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.