Розв'язання вправ та завдань до підручника «УКРАЇНСЬКА МОВА» О. В. Заболотного 8 клас - 2017 рік
Словосполучення і речення. Головні та другорядні члени речення
§ 7. Узгодження головних членів речення
Пояснення
При однорідних підметах присудок може стояти як у множині, так і в однині.
Вибір однини чи множини присудка залежить від розташування присудка (після чи до однорідних підметів), від форми зв’язку підметів.
Якщо присудок стоїть після однорідних підметів, то він уживається в множині. Приклади із впр. 76: Івась і Грицько йшли по боках і доглядали овечат. Життя і мрія в згоді не бувають і вічно борються, хоч миру прагнуть.
Якщо присудок стоїть перед однорідними підметами, то він частіше вживається в однині, але й множина буде правильною. Приклади із впр. 76: Закарпатську низовину перетинає річка Тиса і чимало їі правих приток. Але можна й так: Закарпатську низовину перетинають річка Тиса і чимало їі правих приток.
Якщо між однорідними підметами вжито протиставні чи розділові сполучники, то незалежно від того, де стоїть присудок, він уживається лише в однині. Приклади із впр. 76: Іноді глибоку тишу порушує стукіт дятла чи (розділовий сполучник) шерех збитої білкою кедрової шишки. І пливе тоненькими, поплутаними струмочками не то думка, не то (розділові сполучники) мрія.
78. До приходу автобуса в мене лишилося десять хвилин. Шість класів було його очною освітою. Більшість дворової челяді подалася геть — на вільний хліб, до землі або й до міста. Решта квитків на денну виставу щезла з каси. І тепер сила-силенна вудіїв сидить по березі, а я дома. Невеликії три літа марно пролетіли... А багато в моїй хаті лиха наробили.
Перша публікація: 01/01/2017
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.