Розв'язання вправ та завдань до підручника «УКРАЇНСЬКА МОВА» О. В. Заболотного 7 клас - 2015 рік

§ 5. ОСОБОВІ ФОРМИ ДІЄСЛОВА

Вправа 48

Особа

Однина

Множина

1-а

Пишу, малюю

Пишемо, малюємо

2-а

Пишеш, малюєш

Пишете, малюєте

3-я

Пише, малює

Пишуть, малюють

Вправа 49

Стиль: художній.

Тип мовлення: розповідь.

Тримати камінь за пазухою — фразеологізм, що означає приховувати злобу, ненависть до кого-небудь; бути готовим зробити прикрість комусь, помститися.

II. Тисне (однина, 3 особа), вітається (однина, 3 особа), тримає (однина, 3 особа), бачить (однина, 3 особа), мовчить (однина, 3 особа), наливають (3 особа множини), бере (однина, 3 особа), несе (однина, З особа), розливається (3 особа однини), тримаєш (2 особа однини).

III. Мовчить — не видає звуків, німує. Наливають — ллють, вливають.

Вправа 51

II. [шчаст'а], [усм'іхайец':а]

Вправа 54

Висловлює прохання — просить, просить про допомогу; дає пораду — радить, радить братові; ішли в атаку — атакували, атакували ворога; зробила зупинку — зупинилася, зупинилася біля магазину, зробив операцію — прооперував, прооперував постраждалого, сіють заново — пересівають, пересівають поле.

Вправа 55

1. Син безмежно любить своїх батьків і вірить їм. 2. Сашко протиставляє себе тим однокласникам, які не хочуть навіть за книжку братися. 3. Сергійко щиро подякував Дмитрові за допомогу. 4. Я обурююся тими, хто прагне жити нечесно.





Перша публікація: 01/01/2015

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.