Розв'язання вправ та завдань до підручника «УКРАЇНСЬКА МОВА» О. В. Заболотного 7 клас - 2015 рік
§ 32. ПРИСЛІВНИК ЯК ЧАСТИНА МОВИ
Вправа 325
1. Сонце ввечері зайшло за ріку (В. Ткаченко). (Ознака дії.)
2. Не потребують вони щоранку кави по-варшавськи (Остап Вишня). (Ознака предмета.)
3. Зовсім близько з води вихопилася гостра скеля (Я. Бат). (Ознака іншої ознаки.)
II.
(ознака дії).
(ознака предмета).
(ознака іншої ознаки).
III. Розберіть за будовою прислівники ввечері, близько.
![]()
Вправа 326
Перша група. 1. Високо літає, та низько сідає. 2. Де м’яко стелять, там твердо спати.
Друга група. 1. Далеко, та легко; близько, Та слизько. 2. Гірко зробиш — солодко з’їси.
Вправа 327

Вправа 328
I. 1. Повій, вітре, опівночі (часу) (С. Руданський). 2. А ті громи облягали небо все дужче (кількісно-означальний) (І. Багряний). 3. Велике дерево поволі (якісно-означальний) росте (нар. творчість). 4. Олесь навмисне ніяково (причини) посміхнувся (Гр. Тютюнник). 5. Я сказав це згарячу (мети), щоб звернути на себе увагу (М. Стельмах). 6. Синіла навкруги (місця) далечінь (О. Гончар).
II. Згарячу — розгарячившись, спалахнувши в пориві якого-небудь почуття. Поволі — не швидко, не поспішаючи.
Вправа 333
Це було влітку. Якось удень з вулиці долинув надзвичайно дивний звук. Я швидко підійшов до вікна й побачив там невеличке ластів’я. Воно випало з гнізда прямо на траву й голосно цвірінькало. Ластівка стривожено кружляла над нами. Я відразу вирішив допомогти бідолашному. Гніздо було аж під самою стріхою, тому довелося підставляти стілець, щоб дістати до нього. Взявши маленьке пташеня, я обережно піднявся на стілець і тихенько поклав його до інших пташенят. В очах ластівки я побачив вдячність.
У |
У |
В |
У |
3 |
Р |
Д |
3 |
У |
|
П |
Р |
И |
С |
Л |
І |
В |
Н |
и |
К |
Е |
А |
С |
Ю |
І |
В |
І |
И |
У |
|
Р |
Н |
О |
Д |
В |
Н |
Ч |
3 |
П |
|
Ш |
Ц |
К |
И |
А |
О |
І |
У |
І |
|
Е |
І |
О |
|||||||
Перша публікація: 01/01/2015
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.