Розв'язання вправ та завдань до підручника «УКРАЇНСЬКА МОВА» О. В. Заболотного 7 клас - 2015 рік
§ 18. ДІЄПРИКМЕТНИК ЯК ОСОБЛИВА ФОРМА ДІЄСЛОВА
Вправа 173
Охолоджений — охолодити; зачерствілий — зачерствіти; занижений — занизити; подрібнений — подрібнити; опрацьований — опрацювати; збережений — зберегти; помічений — помітити; досліджений — дослідити.
Дідусь дістав зачерствілий хліб і пригостив босоного хлопчика. Заєць-сіроманець залишився непоміченим.
Вправа 176


Вправа 177

II. Напнуті — множина, Н.в., розсипані — множина, Н.в., зів’ялих — множина, Р.в., закосичене — однина, с.р., Н.в., обгороджена — однина, ж.р., Н.в., пожовкле — однина, с.р., Н.в.
![]()
Вправа 180
Розбите скло, розсипаний цукор, зіграна роль, виконане завдання, випрана білизна, захована річ, передплачений журнал.
У поданих словосполученнях ужито лише пасивні дієприкметники, тому що вони виражають ознаку предмета за дією, яку виконує над ним інший предмет.
Вправа 181
Активні дієприкметники |
Пасивні дієприкметники |
сумуючий, скрипучий, мислячий |
настояний, зсунутий, куплений, умитий, зліплений, відрізаний, зношений, знайдений, зораний |
Вправа 182
ЗРАЗОК. 1. Лист, написаний дитячою рукою. 2. Дмитрик відправив написаний власноруч лист.

Вправа 184

Ці слова відрізняються граматичними ознаками. Присудки означають дію, ці дієслова мають категорію роду, числа, виду, способу. Дієприкметники, які вказують на ознаку, змінюються за родами, числами та відмінками.
Вправа 185
1. Тільки сир одкладений гарний, а одкладена робота — погана. 2. Дівка заплетена, а хата не метена. 3. Зароблений сухар краще краденого бублика.
Рід, число, відмінок дієприкметника залежить від іменника, до якого він відноситься, бо дієприкметник узгоджується з іменником в роді, числі, відмінку.
Перша публікація: 01/01/2015
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.