Розв’язання усіх вправ і завдань до підручника «УКРАЇНСЬКА МОВА. 6 клас» Єрмоленко С. Я. - 2016 рік
ЗВ'ЯЗНЕ МОВЛЕННЯ
§ 77. Письмовий твір-опис приміщення в науковому стилі на основі особистих вражень
584. 1. Текст не емоційний, немає художніх засобів мови, вживається велика кількість термінів.
2. Білі металопластикові двері зі зручними ручками відчиняються в теплий коридор, за яким світлий і зручний операційний зал. Гарне освітлення, чіткі написи допомагають відвідувачам швидко орієнтуватися в операційному залі. Усі ми, відвідуючи поштове відділення, дякуємо працівникам за злагоджену роботу.
3. П’ять операційних віконець, де можна купити газети, журнали, листівки, замовити телефонну розмову, послати й отримати бандероль, посилку; стіл, за яким оформляють документи: заповнюють бланки, пишуть адреси; поштова скринька для листів.
585.
У кабінеті української літератури1
Наш кабінет української літератури — велика світла кімната. Навпроти дверей — три великих вікна, на яких висять жалюзі. Стіни світлі, стеля біла. Панелі дерев’яні. Інтер’єр кабінету незвичний, виконаний у стилі української світлиці. Навпроти вікон розміщені полиці, на яких стоять українські гончарні вироби: куманці, глечики, макітерки.
На задній стіні розміщене невеличке декоративне віконечко з віконницями, крізь яке видніється картина сільського городу. Біля цієї стіни розташована велика лава, на якій стоїть старовинна прядка, лежать рубель і качалка. Ще тут стоять праски, гребні та гребінки. Обабіч віконечка висять старовинні вишиті рушники.
Праворуч від дверей — стенди з інформацією про українських письменників. Па центральній стіні —дошка. На ній ми пишемо.
Посередині кабінету стоять учнівські парти та стільці. Це наші робочі місця. Є ще вчительський стіл. Кабінет освітлюють лампи денного світла.
У цьому кабінеті дуже гарно. Його інтер’єр підвищує настрій, спонукає до хорошої і творчої роботи.
1 Твір слід скоригувати на основі особистих вражень про конкретний кабінет літератури.
Перша публікація: 01/01/2016
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.