Розв’язання усіх вправ і завдань до підручника «УКРАЇНСЬКА МОВА. 6 клас» Єрмоленко С. Я. - 2016 рік
ПОВТОРЕННЯ, УЗАГАЛЬНЕННЯ ТА ПОГЛИБЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО
§ 6-7. Текст. Структура тексту. Типи висловлювання. Офіційно-діловий стиль тексту
56. На підставі наказу, відповідно до чинного законодавства, порядок денний, ужити заходів, надати допомогу, через сімейні обставини, укласти договір, обіймати посаду, у зв’язку з виходом на пенсію, матеріальна відповідальність, з повагою, шановний пане, вельмишановний добродію.
57. Завдання для самоперевірки
1. Утворюють словосполучення поєднання таких слів: Б відстоювати свободу.
2. До головних членів речення належать: В підмет і присудок.
3. Головні члени речення позначено правильно в рядку: ![]()
![]()
4. Звертання в реченні — це: В не член речення.
5. Складним є речення: Б Солов’ями затьохкає ніч горобина, і рясними дощами затьохкає спека (А. Малишко).
6. Однорідні додатки є в реченні: В У хаті пахло чебрецем, свіжою травою (А. Шиян).
7. Вставне слово в реченні Від морозу, здавалося, захололо не лише повітря, а й вітер (М. Трублаїні) означає: В невпевненість.
8. Пряму мову містить речення: А « Колись тут теж ліс був», — озвався Пилипко (А. Давидов).
9. Діалог — це: А розмова двох осіб.
10. Текст—це: Б кілька речень, об’єднаних спільною думкою.
11. Однією з ознак тексту є: А зв’язність.
12. Ознака, що не характерна для тексту, — це: Б незв’язність.
58. Княгиня Ольга, кажуть, була дуже жорстокою. Страшно помстилася вона древлянам за вбивство князя Ігоря. Вона наказала прислати їй з кожної хати по три голуби і три горобці, потім звеліла дружинникам прив’язати клаптики тканини до лапок птахів і підпалити їх. Голубів і горобців випустили, і вони полетіли додому. Іскоростень ураз спалахнув. «Не губи, нас, Ольго!» — волали іскоростяни. Вогнем і мечем приборкувала непокірних княгиня Ольга.
Перша публікація: 01/01/2016
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.