Готові домащні завдання 9 клас - Розв'язання вправ та завдань до підручника «АЛГЕБРА» A. Г. Мерзляка - 2017 рік
Параграф 7

Отже, рівність f(-1) = 7 не є правильною.
f(4) = -2 x 42 + 5 x 4 = -2 x 16 + 20 = -32 + 20 = -12. Отже, рівність f(4) = -12 є правильною.

7.3. 1) Функцію задана описовим способом.
2) Е(у) = {1; 2; 3; 4; 0; 1; 2; 3; 4}.
3)
x |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
y |
1 |
2 |
3 |
4 |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |

x |
2 |
0 |
-2,5 |
7 |
y |
-1,2 |
-2 |
-3 |
0,8 |

x |
2 |
-20 |
-0,4 |
0,5 |
y |
-8 |
0,8 |
40 |
-32 |
![]()
2) Якщо f(x) = -2,5, то х = 5;
якщо f(x) = -2, то х = 3,5;
якщо f(x) = 0, то х1 ≈ -3; х2 = -1; х3 = 1,5;
якщо f(x) = 2, то х1 = -2,5; х2 = 1,5; х3 = 0.
3) E(у) = [-2,5; 3].
![]()
2) Якщо f(x) = -1, то х1 = -2; х2 = 2;
якщо f(x) = 0, то x1 = -3; x2 = -1,5; х3 = 1,5; х4 = 3;
якщо f(x) = 2, то х1 = -0,75; х2 = 0,75.
3) E(f) = [-1; 2,5].


при будь-яких значеннях х; D(y) = (-∞; +∞);

Оскільки х2 + 1 > 0 при всіх значеннях змінної х, то D(y) = (-∞; +∞).


Відповідь: (0; -7) — з віссю ординат; (42; 0) — з віссю абсцис.

Відповідь: (0; -4) — з віссю ординат; (-5; 0) — з віссю абсцис.
![]()
Відповідь: (0; 9) — з віссю ординат; (-3; 0) та (3; 0) — з віссю абсцис.
![]()
Відповідь: (0; -3) — з віссю ординат; (-3; 0) та (1; 0) — з віссю абсцис.
![]()
Відповідь: (0; 9) — з віссю ординат; (0,9; 0) — з віссю абсцис.

Відповідь: (0; -3) — з віссю ординат; (3/4; 0) та (-1; 0) — з віссю абсцис.

Відповідь: (0; -1) — з віссю ординат; (√2; 0) та (-√2; 0) — з віссю абсцис.



Функція визначена лише при х = 0. Якщо х = 0, то f(x) = 0. E(f) = {0};
![]()
Отже, x = 2. Якщо х = 2, то ![]()



— ціна першої шафи;
![]()
— ціна другої шафи.
Відповідь: ціни стануть однаковими.


(умові задачі не задовольняє).
x + 12 = 48 + 12 = 60.
Відповідь: 60 км/год.
7.28. Якщо d — дільник числа n, то число n/d також є дільником числа n, бо ![]()
Розіб'ємо усі 100 дільників числа n на 50 пар:

Відповідь: n50.
Перша публікація: 01/01/2017
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.