Відповіді до підручника Алгебра 8 клас - Бевз Г. П. 2016-2020
Розділ 1. Раціональні вирази
§ 6. Множення дробів (251-295)
251.
а). ![]()
б) ![]()
в) ![]()
г) ![]()
ґ) ![]()
д) ![]()
252.
а) ![]()
б) ![]()
в) ![]()
г) ![]()
253.
а) ![]()
б) ![]()
в) ![]()
г) ![]()
254.
а) ![]()
б) ![]()
в) ![]()
г) ![]()
255.
а) ![]()
б) ![]()
в) ![]()
г) ![]()
ґ) ![]()
д) ![]()
256.
а) ![]()
б) ![]()
в) ![]()
г) ![]()
ґ) ![]()
д) ![]()
257.
а) ![]()
б) ![]()
в) ![]()
г) ![]()
ґ) ![]()
д) ![]()
258.
а) ![]()
б) ![]()
в) ![]()
г) ![]()
ґ) ![]()
д) ![]()
259.
а) ![]()
б) ![]()
в) ![]()
г) ![]()
260.
а) ![]()
б) ![]()
в) 
г) ![]()
261.
а) ![]()
б) ![]()
в) ![]()
г) ![]()
262.
![]()
263.
а) ![]()
б) ![]()
в) ![]()
г) ![]()
264.
а) ![]()
б) ![]()
в) ![]()
г) ![]()
265.
а) ![]()
У відповіді підручника допущена помилка;
б) ![]()
в) ![]()
г) ![]()
266.
а) ![]()
б) ![]()
267.
а) ![]()
б) ![]()
в) ![]()
г) ![]()
268.
а) ![]()
б) ![]()
269.
а) ![]()
б) ![]()
в) ![]()
г) ![]()
270.
Якщо
то: ![]()
Якщо
то: ![]()

271.
а) ![]()
Якщо а = 4, х = 3, то ![]()
б) 
Якщо
у = 3, то ![]()
в) 
Якщо х = 3, у = 2, то ![]()
г) 
Якщо
b = 3, то 
272.
Відновлені записи:
![]()
![]()
273.
a) ![]()
б) ![]()
274.
а) ![]()
б) ![]()
275.
а) ![]()
б) ![]()
в) ![]()
276.
а) ![]()
У відповіді підручника допущена помилка;
б) ![]()
в) ![]()
277.
а) ![]()
б) ![]()
278.
а) ![]()
б) ![]()
в) ![]()
г) ![]()
279.
а) ![]()
б) ![]()
в) ![]()
г) 
280.
а) 
б) ![]()
в) 
г) 
281.
![]()
282.
а)
Якщо х = 3,2, то ![]()
б) ![]()
Значення виразу дорівнює 1,5 задовільного значення m.
283.
1: ![]()
2: ![]()
3: ![]()
4: ![]()
А: ![]()
Б: ![]()
Якщо х = 4, то ![]()
В:
Якщо х = -4, то ![]()
Г:
Якщо а = 11, то ![]()
Д:
Якщо а = 1, то ![]()
1 — Б, 2 — В, 3 — Д, 4 — А.
284.
— тотожність доведена.
285.
а)
— тотожність доведена;
б)
— тотожність доведена.
![]()
— тотожність доведена;
в)
— тотожність доведена.
287.
Нехай взаємно обернені дроби дорівнюють ![]()
Маємо:
— твердження доведене.
288.
— натуральне число при будь-якому натуральному n. Твердження доведене.
289.
а)
х = -3.
Відповідь. -3;
б)
—рівняння не має коренів.
Відповідь. Рівняння не має коренів;
в)
або ![]()
Відповідь. ![]()
г) ![]()
Відповідь. 1.
290.
a)
![]()
б)
![]()
в)
рівняння не має коренів;
Зауваження. У підручнику подано лише ліву частину рівняння, а як праву частину ми вибрали значення 0;
г) 
![]()
Відповідь. а) —1; 3; б)
в) рівняння не має коренів; г) -29.
291.
Відмінки |
Слова |
||
Називний |
дріб |
частка |
знаменник |
Родовий |
дробу |
частки |
знаменника |
Давальний |
дробу, дробові |
частці |
знаменнику, знаменникові |
Знахідний |
дріб |
частку |
знаменник |
Орудний |
дробом |
часткою |
знаменником |
Місцевий |
на дробові |
на частці |
на знаменникові |
Кличний |
дробове |
частко |
знаменнику |
292.
На мал. 15 а) зображено графік рівняння 0х + у = 3. Дана пряма є графіком функції, бо кожному значенню аргументу х відповідає одне зі значень функції.
На мал. 15 б) зображено графік рівняння х + 0у = 3. Дана пряма не є графіком функції, бо одному значенню аргументу х - 3 відповідає безліч значень функції. На мал. 15 в) зображено графік деякої дуги. Дана крива не є графіком функції, бо одному значенню аргументу, наприклад, х = 1, відповідає два значення функції. На мал. 15 г) зображено графік деякої дуги. Дана крива є графіком функції, бо кожному значенню аргументу х відповідає одне зі значень функції.
293.
а) 6.x2 - 6у2 = 6(х2 -у2) = 6(х -у)(х +у);
б) 5 — 5m2 = 5(1 - m2) = 5(1 - m)( 1 + m);
в) ах2 - а3 = а(m2 - а2) = а(х - а)(х + а);
г) 3х4 - 12х2 = 3х2(х2 - 4) = 3х2(х — 2)(х + 2);
ґ) 20а2 — 45b2 = 5(4а2 — 9b2) = 5(2а — 3b)(2а + 3b);
д) 48х2 — 75y2 = 3(16х2 — 25y2) = 3(4х - 5у)(4х + 5у).
294.
а) 
б) 
295.
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
15 |
7 |
10 |
25 |
40 |
2 |
90 |
20 |
150 |
75 |
30 |
0,5 |
125 |
72 |
33,6 |
48 |
120 |
192 |
9,6 |
432 |
96 |
720 |
360 |
144 |
2,4 |
600 |
Т |
А |
Р |
А |
С |
Ш |
Е |
В |
Ч |
Е |
Н |
К |
О |
Відповідь. ТАРАС ШЕВЧЕНКО.
Перша публікація: 01/01/2016-2020
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.