Розв’язання вправ та завдань до підручника «Хімія» О. В. Григоровича 7 клас - 2015 рік
ВСТУП
§ 1. Хімія — природнича наука
Контрольні запитання
№ 1. Хімія — наука про речовини та їхні взаємоперетворення.
№ 2. Хімія — одна з наук про природу. Разом із фізикою, біологією, географією та іншими науками вона становить галузь науки — природознавство. Усі ці науки досліджують природу, але з різних боків.
№ 3. Основне завдання хімії — дослідження властивостей, складу та будови речовин, а також умов, за яких речовини можуть перетворюватися на інші речовини.
№ 4. Хімічні знання використовуються людиною майже в усіх сферах діяльності: у промисловості, побуті.
Завдання для засвоєння матеріалу
№ 1
Об’єкти, що трапляються в природі |
Об’єкти, що добуті людиною |
Вода |
Парфуми |
крейда |
скло |
нафта |
сметана |
пісок |
сталь |
мармур |
цукор |
молоко |
гума |
№ 2. Об’єкт дослідження:
а) астрономії — Всесвіт, галактики та зорі;
б) біології — живі організми;
в) географії — материки,
г) фізики — фізичні процеси з тілами.
№ 3. Біохімія — це наука, яка вивчає хімічний склад живих істот та хімічні процеси, пов’язані з їхньою життєдіяльністю.
Космохімія — наука, що вивчає хімічний склад космічних тіл, а також поширеність хімічних елементів у космосі.
Геохімія — наука про хімічний склад та закони поширення й міграції хімічних елементів на Землі.
Агрохімія — наука про живлення рослин, застосування добрив з метою підвищення врожайності сільськогосподарських культур та поліпшення якості врожаю.
Кристалохімія — наука про просторове розміщення структурних частинок (молекул, атомів, йонів) у кристалах та залежність фізико-хімічних властивостей кристалічних речовин від їхньої структури.
Аналітична хімія — розглядає принципи і методи розділення та визначення хімічного складу речовини.
№ 4. Продукти хімічних виробництв, які використовуються в повсякденному житті: поліетилен, пластмасові вироби, добрива.
Перша публікація: 01/01/2015
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.