Різнорівневі тематичні діалоги - English 1-4 класи - Ю. В. Чіміріс 2017
Starter level \ Початковий рівень
My family / Моя сім'я
ЗАПАМ'ЯТАЙ
brother ['brʌðə] — брат
elder [eldə] — старший
father (daddy) ['fa:ðə] — тато
little ['litl] — маленький
mother (mum) ['mʌðə] — мама
name [neim] — ім’я
sister ['sistə] — сестра
Have you got...? — У тебе є...?
ПРОЧИТАЙ
— Hello, Robin!
— Hi, Tom!
— Robin, what is your father’s name?
— His name is Alex. And what is your mother’s name, Tom?
— Her name is Liza. Have you got a sister or a brother, Robin?
— I have got a little sister. Her name is Diana. She is 4 years old.
— Oh, and I have got an elder brother. His name is Rick. He is 20.
— Good-bye, Tom!
— Bye-bye, Robin!
— Вітаю, Робіне!
— Привіт, Томе!
— Робіне, як звуть твого тата?
— Його звуть Алекс. А як звуть твою маму, Томе?
— Її звуть Ліза. У тебе є сестра чи брат, Робіне?
— У мене є маленька сестра. Її звуть Діана, їй 4 роки.
— О, а в мене є старший брат. Його звуть Рік. Йому 20.
— До побачення, Томе!
— Бувай, Робіне!
ВИКОНАЙ
1. Обери потрібне слово й обведи його.
1. How old is your table / sister / school?
2. How / Have / Hot you got a brother?
3. I have got a little / like / lesson brother.
4. Have you got an old / name / elder sister?
2. Поєднай запитання з відповідями.
1. What’s your daddy’s name?
2. Have you got a sister?
3. What is your mum’s name?
__________________________ a. Yes, I have.
__________________________ b. Her name is Linda.
__________________________ c. His name is David.
3. Дай відповіді на запитання про себе і свою сім’ю.
1. What is your name?
2. What is your mum’s name?
3. What is your father’s name?
4. Have you got a sister / brother ?
4. Склади діалог за планом.
1. Привітайся зі своїм другом.
2. Запитай, як звуть його батьків.
3. Дізнайся, чи є у твого друга сестра або брат.
4. Поцікався, як їх звуть, скільки їм років.
5. Попрощайся.
Перша публікація: 01/01/2017
Останнє оновлення: 30/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.