Навчально-методичний посібник з культурології - Чабан Н.І. 2007
Семінарське заняття № 2. Співвідношення культури та цивілізації від Стародавнього Світу до сучасності
Навчальні питання:
1. Зв’язок культури й цивілізації в генетичному плані.
2. Культурно-історичні типи від Сторадавнього Світу до сьогодення.
3. Типологія цивілізацій і цивілізаційні цінності.
Література, методичне та матеріально-технічне забезпечення заняття.
1. Андреева В., Куклив В., Ровнер А. Энциклопедия символов, знаков, эмблем. — М., 2000.
2. Асєєв Ю.С. Шедеври світової архітектури. - К.: Рад. Школа, 1982. - 87 с.: іл.
3. Барт Р. Мифология. — М., 1996.
4. Белик А.А. Культурология. Антропологические теории культур. - М., 1998.
5. Гончарук Т. В. Культурологія: Навч. посіб. - Тернопіль, 2004.
6. Гриненко Г. Хрестоматия по истории мировой культуры. - М.: Юрайт, 1998.
7. Гуревич П.С. Культурология: учебник для средних профессиональных учебных заведений / П.С. Гуревич. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. — 327 с.
8. История искусств: Учеб. пособие для учащ. худож. школ и училищ / Авт.-сост. А. Воротников, О. Горшковоз, О. Ёркина. - Мн.: Литература, 1998
9. Основи художньої культури: Ч.2: Теорія та історія української художньої культури: Навч. посібник для вищ. навч. закладів / За ред. B. Лозового, А. Анучиної. - Х.: Основа, 1997.
10. Поліщук Є.П. Історія культури: Короткий довідник. - К.: Український Центр духовної культури, 2000. - 196 с.
11. Энциклопедия для детей и юношества: Т. 1. Всемирная история / Сост. C. Т. Исмаилова. - М.: Аванта +, 1996.
12. Энциклопедия для детей. Т. 21. Ч. 2. Культуры мира / ред. коллегия М. Аксёнова, Е. Ананьева, М. Боярский и др. - М.: Аванта +, 2005. — 640 с.: ил.
Практична робота:
1.Підготувати реферати з тем:
Міф як явище культури.
Міфи стародавності та їх значення для сучасності.
Етнос і культура Стародавнього Сходу.
Культура і цивілізація.
Перша публікація: 01/01/2007
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.