Навчально-методичний посібник з культурології - Чабан Н.І. 2007


Семінарське заняття № 2. Співвідношення культури та цивілізації від Стародавнього Світу до сучасності

Навчальні питання:

1. Зв’язок культури й цивілізації в генетичному плані.

2. Культурно-історичні типи від Сторадавнього Світу до сьогодення.

3. Типологія цивілізацій і цивілізаційні цінності.

Література, методичне та матеріально-технічне забезпечення заняття.

1. Андреева В., Куклив В., Ровнер А. Энциклопедия символов, знаков, эмблем. — М., 2000.

2. Асєєв Ю.С. Шедеври світової архітектури. - К.: Рад. Школа, 1982. - 87 с.: іл.

3. Барт Р. Мифология. — М., 1996.

4. Белик А.А. Культурология. Антропологические теории культур. - М., 1998.

5. Гончарук Т. В. Культурологія: Навч. посіб. - Тернопіль, 2004.

6. Гриненко Г. Хрестоматия по истории мировой культуры. - М.: Юрайт, 1998.

7. Гуревич П.С. Культурология: учебник для средних профессиональных учебных заведений / П.С. Гуревич. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. — 327 с.

8. История искусств: Учеб. пособие для учащ. худож. школ и училищ / Авт.-сост. А. Воротников, О. Горшковоз, О. Ёркина. - Мн.: Литература, 1998

9. Основи художньої культури: Ч.2: Теорія та історія української художньої культури: Навч. посібник для вищ. навч. закладів / За ред. B. Лозового, А. Анучиної. - Х.: Основа, 1997.

10. Поліщук Є.П. Історія культури: Короткий довідник. - К.: Український Центр духовної культури, 2000. - 196 с.

11. Энциклопедия для детей и юношества: Т. 1. Всемирная история / Сост. C. Т. Исмаилова. - М.: Аванта +, 1996.

12. Энциклопедия для детей. Т. 21. Ч. 2. Культуры мира / ред. коллегия М. Аксёнова, Е. Ананьева, М. Боярский и др. - М.: Аванта +, 2005. — 640 с.: ил.

Практична робота:

1.Підготувати реферати з тем:

Міф як явище культури.

Міфи стародавності та їх значення для сучасності.

Етнос і культура Стародавнього Сходу.

Культура і цивілізація.





Перша публікація: 01/01/2007

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.